高中周记范文2篇 《记录成长,品味青春》- 高中周记范文
高中周记是高中生生活中的一种常见写作形式。通过周记的写作,可以帮助高中生记录自己每周的学习、生活和情感体验,反思收获和失误,提高观察力和思考能力。本文提供多篇高中周记范文,帮助学生了解周记的写作要求和技巧,提高写作素养。
第1篇
上帝创造人的同时,不止给了人聪明,快乐,美貌……也赋予了人生的低洼。
每个人的一生不可能一帆风顺,这个道理谁都明白。可是不可能每个人都能顺利地越过人生中的每一道坎。这也是一道不可逾越的鸿沟。
有的人在失败面前倒下了,有的人在困难面前退缩了,有的人被一时的顺利冲昏了头脑,从此目空一切。而有的人面对失败挺起了胸,重拾了信心,有的人镇静谨慎地解决每一个问题……他们对待问题的角度不同,因此,他们有的倒下了,有的绝望了,而有的人却进步了,飞跃了。
每个人的成功或者失败,不能只凭一次来说明。拿学习来说,面对一次考试,有的人不以为然,有的人担心不已,也有一种人,他们并不把一次考试当回事。漫长的时间结束了,接下来的是等待……成绩出来了,老师浏览过每一份试题,这些成绩被分成三六九等。因此,这试卷的主人也被分成三六九等,老师对他们的印象也就不同了。实际上,一次失败并不能代表这个人的一生……有些人不受到重视,因此渐渐没落了,有些人则不同,受到刺激而发奋图强……有时候,一个人的心态可以改变一个人的一生。
当面对人生中的低洼的时候,我们往往会心口不一。心里想着要克服它,要迈过这个低谷,而又觉得现实与心里想的不同,在做的时候总是在包容自己的懒惰。每个人多可能这样,那就要看自己的毅力如何了……
第2篇
一个大学生问伟大的心灵导师德·梅勒:“只要稍微留意一下,我们就会发现,我们的社会中存在着不少不合理的制度或者政策。尽管连执行者都知道它们是荒谬的,但就是没有人站出来反对它,更没有人敢废除它,所有人都任其运行下去。这是为什么?难道每一个人都愚蠢吗?”
“你说的问题让我想起一个习俗。”德·梅勒说,“在印度很多寺庙里,举行祷告时都要在门外拴一只猫。这个习俗源于四百年前,一位德高望重的导师和弟子们一起参加礼拜的时候,灵修院里的猫就会碍事。于是,每逢灵修院举行祷告的时候,导师就命人把猫拴起来。导师去世后,每逢礼拜,人们继续把猫拴起来。这只猫死了,灵修院又找来一只猫,以确保礼拜时,他们忠实地执行导师的命令。几个世纪过去了,博学的弟子们写下了这样的学术论文,内容是有关在礼拜时,把猫拴起来——这一宗教仪式的重要性。当然也有人认为拴猫的仪式毫无意义,但他们提出异议时,都无一例外地被赶出了寺庙,有人甚至受到更严苛的惩罚。所以,直到今天,尽管很多人意识到这一仪式是荒谬的,但仍旧忠实地不折不扣地执行着。“
大学生接过话头说:“我明白了,那些不合理的东西之所以在延续,是因为人们心中的盲从和怯弱。”“你说得很对。”德·梅勒点了点头,接着说:“但不仅仅是一些人的盲从和怯弱,还有另一些人的权欲,因为他们可以通过这只猫来树立自己的权威。”
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