泥工大班教案4篇 泥工课堂:掌握制陶艺术的教案
《泥工大班教案》是一份适用于幼儿园泥工课程的教学指南,详细介绍了泥工的基本素材、工具及技巧,并提供了丰富的游戏与手工制作活动,带领孩子们开展丰富多彩的泥工艺术创作。
第1篇
3、大胆表现各种形状的食物,掌握搓,压,拉的技能,并学会用一些材料装饰“食物”体验制作的乐趣。
1、活动导入:出示食物实物(面包,馒头)请幼儿说说是什么食物。
2、组织幼儿进行讲述活动:我知道的食物,鼓励幼儿大胆介绍自己所了解的食物种类。
(2)你喜欢哪些食物?它们是什么味道的?你为什么喜欢它们?
3、对幼儿的发言进行总结,告诉幼儿这些食物都是经过叔叔阿姨辛勤劳动才能做出来的,小朋友应该爱惜粮食,不能浪费。
4、出示教学图片。向幼儿介绍几种奇特的食物---如云南的竹筒饭,西藏上午手抓饭等,通过教师的讲解,让幼儿明白随着人民生活水平的提高,食品的种类,式样日渐丰富。在生活当中人们每天都离不开食物。各种食物都吃的人才能健康和聪明,所以小朋友不能挑食。
5、教师出示彩泥,同时利用彩泥示范制作食物,引发幼儿自己制作食物。
(1)充分发挥幼儿的想象,让幼儿讨论:自己喜欢的食物的形象设计。
(2)给幼儿发下彩泥,教师讲解大体的制作方法。让幼儿掌握搓、压、拉的技能。
(3)指导幼儿学习用彩泥制作出各种各样的食物,鼓励幼儿大胆表现各种性质的食物。
7、把幼儿的作品进行展示,让幼儿互相交流,同时请幼儿介绍自己的作品。
第2篇
1.学会运用泥工的多种技能,表现海洋中的动物与植物。
每人一张蓝色的卡纸,泥块,小棒,海底世界的录像。
师:小朋友,我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物?
教师再放录像一次,观察海底的动物是什么样子的:《重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。
师:今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象,请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在蓝色的卡纸表面,做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。
指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的动物形象,利用小棒,简单雕刻。
指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作,水纹波及草等画面更加完整。
第3篇
3、大胆表现各种形状的食物,掌握搓,压,拉的技能,并学会用一些材料装饰“食物”体验制作的乐趣。
1、活动导入:出示食物实物(米饭,面包,馒头)让幼儿认识几中常见的食物。
2、组织幼儿进行讲述活动:我知道的食物,鼓励幼儿大胆介绍自己所了解的食物种类。
(2)你喜欢哪些食物?它们是什么味道的?你为什么喜欢它们?
3、对幼儿的发言进行,告诉幼儿这些食物都是经过叔叔阿姨辛勤劳动才能做出来的,小朋友应该爱惜粮食,不能浪费。
4、出示教学图片。向幼儿介绍几种奇特的食物---如云南的竹筒饭,西藏上午手抓饭等,通过教师的讲解,让幼儿明白随着人民生活水平的提高,食品的种类,式样日渐丰富。在生活当中人们每天都离不开食物。各种食物都吃的人才能健康和聪明,所以小朋友不能挑食。
5、教师出示彩泥,同时利用彩泥示范制作食物,引发幼儿自己制作食物。
(1)充分发挥幼儿的想象,让幼儿讨论:自己喜欢的食物的形象设计。
(2)给幼儿发下彩泥,教师讲解大体的制作方法。让幼儿掌握搓、压、拉的技能。
(3)指导幼儿学习用彩泥制作出各种各样的食物,鼓励幼儿大胆表现各种性质的食物。
7、把幼儿的作品进行展示,让幼儿互相交流,同时请幼儿介绍自己的作品。
第4篇
1、在学会团、搓、压泥的基础上,借用辅助工具(剪刀、牙签)塑造鳄鱼的基本形象。
师:看,长长身体,扁扁的尾巴,尖尖的牙齿鳄鱼来啦!(出示鳄鱼)
师:猜猜,它是怎么做的?(幼儿自由猜测、讲述)到底是怎么做的呢,我们一起来看看(揭开鳄鱼身体、头制作图)鳄鱼是怎么做的,看得懂吗?看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下,如果看不清楚,可以到前面来看。
师:讨论好了吗?谁来告诉我?(多请几名幼儿讲述)
师:刚才你们讲了这么多,现在我们一起来看一看。(依次看图)那尾巴呢?现在知道身体和尾巴怎么做了吧,小手拿出来,我们一起来做一做。
师:我这还有两张图,(出示前面两张图)什么意思呢?
师:(根据幼儿回答提炼)一团泥分两份,一份大来一份小,大的做身体,小的做头部。身体和尾巴怎么做呢?还记得吗?
幼:搓个大圆搓长条做身体,片片鳞片剪剪剪,前面再来剪一刀,搓个小圆压长条稍稍压扁,拿把剪刀剪一剪,鳄鱼嘴巴张开了``````
师:我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀,来吧,让我们一起来做条鳄鱼吧(幼儿操作,教师巡回指导)
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