人物描写九年级作文3篇 艳丽笔触绘就的九年级人物描写
本文将深入人物描写,探索九年级学生作文中的技巧。通过引人入胜的故事和生动的语言,我们将展示作者如何通过描绘人物的外貌、性格和行为来增强作品的吸引力。敬请期待本文为您带来的创作灵感和提升写作水平的技巧!
第1篇
我有一个好朋友叫赖嘉濠,就坐在我后面。他长得比我高,身材均匀适当,一张充满帅气的脸,真是一个帅小伙!
赖嘉濠的学习成绩在班上算中等,但他很有志向,想有好成绩,想考名牌中学。他很谦虚,经常问我问题,毕竟我也不是老师,也不知道怎么向他讲解,但我能帮他的我就尽量帮,不能的我就没办法了。近来,他的成绩突然变得好起来,真叫人不可思议,也许是他暗暗努力的结果吧。
在生活上,他可是一个“小老大”,有很多人喜欢跟着他玩。赖嘉濠足球和篮球都打得好,他为人很大方,又很友善,一直都很讲道理,对老师长辈也很尊敬,很有礼貌,所有他的人气旺。记得那次我满12岁的生日,我请了赖嘉濠吃了一顿饭,回家后妈妈就说,赖嘉濠在吃饭时很讲礼貌,是个懂事明理的孩子,她很喜欢那个孩子。我听说了妈妈对他的赞扬,感觉真高兴。
我和赖嘉濠成为好朋友的经历说起来很简单,记得在4年级的一天,赖嘉濠对我说:“谭彦哲,在我心目中,只把你和樊耀洋看成好朋友,其他人只看做同学。”听了以后,我高兴的不得了,我和他的关系以“掩耳不及迅雷之势”,从普通朋友变成了好朋友。从此我便经常在一起玩,这个学期我们坐到了一起,是我们的缘分,也有可能是上天给我们的最后一学期的好运。
第2篇
他可是我们班的搞笑大王。可以编很多新词语,比如“哈利菠菜”,比如“走马观草”……他会编那么多词汇,也许这都源于他非常爱看书吧!
他不仅很搞笑,而且也很喜欢搞恶作剧。有时他会时不时拿走我的橡皮,并跟我说不见了,害得我找了老半天!他还喜欢用橡皮筋来弹我!气得我追着要打他,他却跑的飞快,一转眼就看不到了。
他很爱弹钢琴。记得有一次,我去他家里玩,一进去,就听见朗朗琴声。一开始他还没发现我,又弹了好久后这才发现家里有客人来了!他这是对钢琴的沉醉和痴迷!他朝我笑笑,一直等到弹完曲子,完成了练习时间,这才停下来和我玩!
他非常厉害,遇强则强,遇弱则弱。比如,有一次他和隔壁班里最高最壮的同学打篮球,他凶猛敏捷得像只小豹子。但是他在对他温柔的人,也总是以礼相待!
而他很容易被“引爆”。有一次,我只惹了他一下,他就像连珠炮一下回我几十下!
他喜爱小动物,虽然他家里没有养小动物,可是他内心却是很渴望小动物,一见到卖小动物的地方,就迈不开腿了!
他还很喜欢搭乐高,我也喜欢,这下我们真是太有缘了。
第3篇
“今天中午的作业,你没交,体育课留在班上补写!”老师板着脸严肃地对我说。
那天上午放学时,老师布置了一项作业,我按时在下午上课前交给了组长。
谁知,到了最后一节体育课,遭殃的事情却发生了,老师点名批评我没有交,不但不能去上体育课,而且还得留在班里补写。我一听,感到非常的委屈,心想:“为了写好这篇,我中午都没有休息,下午一到学校就交上去了啊!”但我不敢说,怕老师不相信,误认为我是撒谎的坏孩子,所以就只能忍气吞声,硬着头皮回到座位上,含着眼泪伤心地写已经交上去的。
平时,我是最爱上体育课的了,可现在同学们都在操场上高兴地上体育课,我却跟关在笼子里的小鸟一样闷在空荡荡的教室里…。
等写完交上去了,体育课也下课了,也就是要放学了,我眼巴巴地看着教室门口,盼望爸爸快点来为我解围,可爸爸一来,老师却就叫我向爸爸认错。
面对爸爸严厉的眼光,我不知道该怎么说,只想大哭一场。
就在这时,旁边的黄东毅大声为我作证:“何宇晖有交作业啊!”,林千卉也紧跟着说:“我也看到了,他是用有格子的纸写的!”
老师一听,便转过头来温和地对我说:“对不起,我误会你了!”
我鼻根一酸,眼泪差点夺眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的头,慈爱地说:“老师对你要求严格是好事”,可我却又想大哭一场。
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