大树和小鸟3篇 和谐共生:大树与小鸟
“大树和小鸟”是一组动人的故事,描述了大树与小鸟之间的温馨互动。大树是小鸟的庇护所,小鸟则用它的欢快歌声回报大树。这个故事给我们传递出家园的温馨和爱的力量。
第1篇
⒈我们现在是中班小朋友了,也交到了很多好朋友,你的好朋友是谁?
⒉今天我还带来了另外一对好朋友,他们是谁呢,听听诗歌《大树和小鸟》你就知道了。
⑵这是棵怎样的大树?(是呀,大树高高,住着小鸟)
⑶大树和小鸟做了哪些快乐的事,我们再来听听诗歌。
⑴结合图片完整朗诵诗歌一遍:大树和小鸟这对好朋友做了些什么事?
⑵大树笑笑,小鸟怎么样?(叫叫)分角色配合动作尝试念诗歌。
⑶大树摇摇,小鸟怎么样?(跳跳)那我们也学小鸟跳一跳。
⑷小鸟大树在一起怎么样?(快乐陶陶)你知道快乐陶陶是什么意思吗?(好朋友在一起非常开心的意思)谁来和好朋友做一做大树小鸟快乐陶陶的样子?(做做快乐亲密的样子)你在什么时候也是快乐陶陶的?
大树和小鸟这对好朋友做了那么多开心有趣的事情,那我们看着图片把他们的事情说一说。
这一次我们为大树和小鸟做的事情配上好看的动作再来说一说。
有没有发现这个诗歌还有一个特别的地方?(配合老师的肢体暗示)诗歌每一节的前一句说的是谁?后一句说的是谁?(前一句说的是大树,后一句说的是小鸟)
那跟着我再来念一念这首诗歌。这一次我来念大树的诗句,你们念小鸟的诗句。现在请你们来当大树念大树的诗句,我当小鸟念小鸟的诗句。
小结:大树和小鸟是好朋友,所以在一起十分快乐。好朋友在一起做快乐的事情,心里就会甜甜的。
第2篇
1.故事:鸭妈妈和小鸭,引出妈妈和孩子的叫声。(高和低)
2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒)
4.出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低)
5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫,听到低的音乐学妈妈叫。
2)教师交代游戏规则,当听到高的音乐时小鸟在树林里飞,当听到低的音乐是就蹲下来对着大树点头。
第3篇
我发现中班小朋友大多数都是独生子女,在家很娇惯所以养成自私、,蛮横的坏习惯,他们不懂得谦让,不会与同伴分享快乐。今天正好也是三月五日学雷锋的日子,雷锋是一个舍己为人的人我要倡导小朋友向雷锋叔叔学习。所以我设计的本节活动《大树和小鸟》。
.1.使幼儿懂得与同伴之间应互帮互助,主动去帮助身边有困难的人。
2.让幼儿知道三月五日是学雷锋日,知道雷锋是个舍己为人的人。
二、出示画面二(一位看上去很憔悴大树妈妈在流着眼泪)
总结:你们讲的都很棒,有的小朋友说他有烦恼,有的小朋友说他生病了,小朋友你说的很对,大树妈妈时因为没有朋友,他才会流泪了。
4.看到大树妈妈这样,我们小朋友的心情是怎样的呢?
三、出示记录表,教师讲述记录表的使用,并与幼儿共同完成记录表。
2.请所有幼儿把手中的贴花,贴在你认为最好的办法的表格中。
3.教师与幼儿共同统计,那个办法小朋友们用得最多。
总结:刚才我们小朋友想了这么多的好方法让大树妈妈高兴起来,你们真棒!现在我们来一起听一听故事里面的小鸟他时怎样帮助大树妈妈的。
总结:故事当中的小鸟做了意见好的事情,帮助大树妈妈找到了快乐,小鸟说帮助别人时一件快乐的事情,因为让别人快乐的同时,自己也会快乐的。
总结:那我们还不快去,我们一起去帮助小班的弟弟妹妹吧!
幼儿通过看ppt、听故事让他们知道了人与人分享了快乐是一件很快乐的事情。幼儿学会了与同伴之间互相帮助,互谦互让。同时也让幼儿了解了雷锋的事迹,懂得了应向雷锋叔叔学习。
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