有关幼儿小班工作计划模板汇总2篇 小小梦想家的成长计划:幼儿小班工作计划模板汇总
本篇文章为幼儿教育工作者提供小班工作计划模板汇总,旨在帮助教师更好地规划教学内容,提升幼儿教育质量。本文收集了多种小班工作计划模板,既可供教师借鉴使用,也可为教育管理人员提供参考。
第1篇
1、在上学期的教育教学工作中,班级教师能够互相配合,团结协作,共同完成班级的各项工作,班级氛围和谐融洽。
2、能够定时召开班务会,能及时地发现班级幼儿及工作中的各种问题,并能够定期小结,共同商讨解决问题的办法,制定措施,积极改进。
3、为幼儿创设了良好的生活、学习环境,在中心活动与区域活动整合的方面取得了一定的成绩。
2、在幼儿一日生活中,对小班“游戏化的一日生活”体现的还不够,需要在一日生活各环节体现游戏化和幼儿的自主性。
1、认真学习《纲要》和《指南》,熟练掌握小班幼儿的年龄特点,在教育教学活动设计上多下功夫,提高教育教学水平。
2、继续培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的生活自理能力,培养幼儿良好的倾听习惯。
3、继续对中心活动与环境创设更好地结合进行研究,让幼儿在“玩中学”、“做中学”,使幼儿在与环境的互动中得到发展。
4、加强幼儿体能锻炼,组织开展丰富多彩的户外运动,使得幼儿体能测试在学期末都能达标。
5、加强幼儿安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
6、加强与家长的沟通,获得家长对班级工作的支持和理解,最大限度地发挥家园共育的合力作用。
7、关注班级健壮儿,对他们的饮食和锻炼制定相应的教育策略,使得幼儿能够身心健康的成长。
1、规范巩固一日生活常规的培养,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯,学习用正确的方法刷牙,提高幼儿生活自理能力。
2、在日常生活中,在兼顾全体的同时关注个别幼儿,对个别幼儿出现的问题进行针对性的引导与教育。
3、鼓励孩子自己的事情自己做,体验自己做事的快乐。
1、组织丰富教育教学活动的形式,激发幼儿的探索和求知愿望,使得幼儿能够在游戏中获得知识,取得进步,获得更好的发展。
3、对每一次活动认真反思,努力提高教育教学水平和质量。
4、注重过渡环节的设计,加强对幼儿日常的随机教育,使得幼儿一日生活井然有序。
5、逐月开展班级中心活动,深化班级特色,进一步发掘区域活动及材料的教育价值和作用。
6、积极参加政治、业务学习和园、教研组组织的的各项教研活动,努力提高班级教师的教学和研究能力。7、教师之间多交流,互助互学,使班级氛围和谐、融洽。
1、在上学期家长工作的基础上,充分发挥家委会成员的职能作用,共同探索家园合作的时效性,使家长真正参与到教学活动中来,做好班级的各项工作。
2、做好体育节的各项工作,通过活动的开展,促进幼儿身体健康发展。
2、将幼儿的身心健康放在首位,做好班级各项消毒工作,给幼儿提供一个干净卫生的生活环境。
4、坚持带幼儿进行户外活动,保证幼儿足够的户外活动时间;加大对健壮儿的锻炼。
2、创设班级环境,丰富区域材料,为幼儿创造良好的生活学习氛围。3、制定本学期各种计划。
4、召开家委会,利用三八国际妇女节契机,研究制定班级亲子活动的方案。
2、开展《小牙白又白》的中心活动,并更换主题墙饰及区域活动材料。
1、开展《汽车滴滴滴》的中心活动,引导幼儿初步了解车的简单构造,认识常见的交通标志等。
3、做好幼儿测查工作,对幼儿进行评估。七月做好期末的各项总结工作。
第2篇
指导:练习手眼一致的一个一个的穿珠珠。
活动内容:观看视频给幼儿介绍地震的知识
重点:让孩子们了解一些保护自己的方法。
重点:能手口一致的进行点数4以内的实物
1、根据小班幼儿年龄特点设计情景,以游戏的口吻引发活动兴趣。
2、为了便于幼儿观察和点数,发放每名幼儿快乐家园的相关画页
3、引导幼儿观察及操作。请幼儿说说画上都有谁,并根据教师的提示点数出相应的水果数量。
4、引导幼儿初步学习用相应数量的点子在格子里记录水果的数量
目标:1、练习幼儿自由的向前行进跳,发展幼儿的腿部大肌肉。
玩法:幼儿自由站在老师的身边,和老师一起说儿歌“小朋友走走走,走走走变变变”,边说儿歌边向一个方向走,当老师说到“变成小兔子”后,老师和孩子们一起竖起小兔子的耳朵向前行进跳。然后,再次说儿歌“小朋友走走走,走走走变变变”,当老师说到“变成小袋鼠”后,老师和孩子将弯曲在胸前一起向前行进跳。以此类推,变成小青蛙、小蛐蛐等。老师可以在其中交叉一些小花猫、小乌龟等小动物,从而使孩子们在练习但一的跳的过程中得到缓冲。
1、准备下滑梯时双手扶住两侧,不要使劲抓上方的栏杆,避免拉坏胳膊
1、 发散思维,能结合日常生活说出更多的运动方式。
难点:按照韵律完整的说出自己仿编的语句
做完运动我们的身体真舒服呀,今天,老师把爱运动的三个小朋友请到了我们班。引出“三个小朋友”读本。发小书、请幼儿跟着韵律来朗读,注意手指节奏的运用。
1、请幼儿做动作,并按照句式:“小朋友、***”来表述
2、出示文本“小朋友”,按照句式:“小朋友、***”来表述。
观察评估:观察幼儿借鉴句式“小朋友、***、***”来表述照片中的内容。
目标:能尊守活动区规则,玩具材料用后要放回原处。
先请孩子们欣赏教师折的激发孩子们折纸的愿望;教师教孩子按步骤进行折纸,作品完成后展示孩子们的作品。
指导:运用比赛的方式让幼儿双腿夹沙包行进跳,指导幼儿双腿夹沙包的位置,将沙包加紧向前跳可以提高速度。
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