垃圾分类儿歌教案5篇
出色的教案可以帮助教师与同事进行教学交流和分享经验,促进教学的合作与发展,一个完善的教案能够帮助教师更好地组织课堂教学活动,下面是本站小编为您分享的垃圾分类儿歌教案5篇,感谢您的参阅。
垃圾分类儿歌教案篇1
幼儿分析:
大班孩子有一定的环保意识,知道要爱护地球,保卫地球妈妈,有着粗浅的垃圾分类经验,但具体要如何做,然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼,从而正确进行垃圾分类。
活动目标
1、了解垃圾的来源,认识其危害,并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1、物质准备:事先收集一些废旧材料图片。
如:花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等;ppt和视频短片。
2、知识准备:
请幼儿观察居住小区及周围环境,和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。
活动流程
一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。
二、视听结合——了解垃圾桶的愿望。
三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。
四、拓展经验——升华垃圾桶的愿望。
提问:孩子们,你们有愿望吗?是什么?
出示垃圾桶图片:看,今天我带来了谁?
猜测垃圾桶,它会有什么样的愿望呢?
1、垃圾桶自述,了解垃圾危害。
播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。
师:孩子们看到这样的现象我们应该做些什么?
1、出示垃圾桶,让幼儿观察。
提问:看,这垃圾桶上面有什么标志?
这些标志代表什么意思?
2、操作体验,学会分类。
出示生活中常见的垃圾图片
①自主操作,尝试分类。
规则:
a、四人一组,合作操作。
b、先观察图片,集体讨论再分类。
②观看视频,二次分类。
观看短片《健康环保从垃圾分类做起》
提问:看清楚了吗?哪些是可以回收的哪些又是有害的?
提问:那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的.吗?
观看视频:塑料瓶回收再利用
师:孩子们,如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望,它会更加开心快乐。预设:舞蹈家、老师、科学家……
预设:
1、不乱扔垃圾
2、要把垃圾分分类
3、装满满的垃圾……
预设:不能乱丢垃圾、要爱护环境……
认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。进入游戏环节,幼儿小组合作,交流讨论。
教学反思
在这堂课的教学中,是以幼儿身边事物出发,幼儿更易理解,及日后的作用。让幼儿培养良好的行为习惯,贴切事实本身,在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高,促进幼儿积极向上的心态,通过绘画,给幼儿自由的心理想像空间,展现出幼儿的心理向往。情景表演起到了师生互动,增加师生感情。活动效果很生动,有趣。建议组织一次幼儿爱护公共设施环境的活动。
垃圾分类儿歌教案篇2
活动目标:
1、认识垃圾分类的标志,初步掌握生活垃圾分类。
2、培养幼儿不乱扔垃圾,树立环保意识的好习惯。
活动准备:
1、事先布置好的情境:干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶,贴上4种标志。
重点:
认识垃圾分类的标志
难点:
初步学会垃圾分类
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣
1、教师:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观,一起出发吧。(教师先带领幼儿参观乖乖兔的家)教师:乖乖兔的家看起来怎么样?幼儿:很整洁很干净。
2、老师:和乖乖兔再见,去胖胖熊家吧。(带领幼儿来到胖胖熊家)胖胖熊家看起来怎么样?幼儿:很脏很乱,垃圾到处都是。小朋友,如果经常生活在这样的环境中,身体会怎么样?幼儿:生病。
老师:我们来做环保小卫士吧,帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
老师:胖胖熊的家变得真干净,他非常感谢你们,黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的,请小朋友回到椅子上。
二、播放视频、引出垃圾分类
老师:我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。垃圾一共分几类?幼儿:四类(教师出示4个垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么颜色的?(逐一说出)
老师:每种垃圾分类都有不同的标志,这是可回收垃圾标志(出示幻灯片可回收垃圾标志)上面有什么?看起来像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼儿自由发挥回答问题。
老师:看一看图片,可回收垃圾有什么?
教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志,并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。
三、实际操作垃圾分类、检查
老师:生活中的垃圾需要分类,接下来你们的任务是做垃圾分拣员,将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中,要认真仔细完成。教师随机指导。
老师:分拣员的工作真辛苦,回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。(教师将标志贴到幼儿胸前)要仔细看好你的标志颜色。
老师:请到前面找到和你标志颜色一样的垃圾箱,请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确,发现放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。
幼儿检查垃圾箱中的垃圾,教师随机指导。
四、小结:垃圾分类的意义
老师:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我们为什么要进行垃圾分类呢?(节约资源,可回收垃圾集中到一起,通过综合利用,制造出新的生活用品,污染环境,有害垃圾随意扔掉会污染环境,要进行统一处理。减少垃圾处理量,减轻环卫工人的负担。)小朋友在今后的生活中要保护环境,和爸爸妈妈一起进行垃圾分类,还要记得洗洗小手,虽然今天的垃圾老师已经处理的很干净了,可是回去之后还要把手洗干净,保证身体的健康,这样才能做一个合格的环保小卫士。
五、结束活动
播放录音(小朋友,我是山羊公公,听说你们的工作很出色,想请你们到我家,帮助我收垃圾。)我们去帮助山羊公公吧。
垃圾分类儿歌教案篇3
活动目标:
1.认识垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的标记,能够简单的对垃圾分类方法。
2. 教育幼儿爱护身边的环境,将垃圾放在指定的地方,萌生初步的环保意识。
活动准备
新型垃圾箱的照片,幼儿从家里带来的废物,有关垃圾危害的图片,自制小型分类垃圾箱。
活动过程:
一、出示小区中新型垃圾箱照片,认识垃圾箱上的标识
1、这是什么?它有什么用?
2、这个垃圾箱和我们以前的有什么不同?
二、认识 “可回收”的垃圾
1、可回收垃圾是什么意思?(可回收是可以回收再利用,可以再三循环的垃圾。)
2、你觉得哪些是属于可回收垃圾呢?
3、幼儿讨论,教师出示相关图片。
三、认识“不可回收”的垃圾
1、不可回收是什么意思?(不可回收就是不可以再次利用,工人叔叔会把它们填埋掉)
2、哪些属于不可回收的垃圾呢?
3、幼儿讨论,教师出示相关图片。
四、幼儿操作,分类投放垃圾
1、垃圾分类投放很重要,这儿有一些垃圾,大家先看看,哪些是属于可回收垃圾,哪些属于不可回收的垃圾。
2、请幼儿将垃圾按可回收和不可回收分类投放到垃圾箱里。
3、集体检查投放得对不对。
五、活动延伸
咦,那废电池呢?是属于可回收垃圾还是不可回收垃圾呢?
让我们回家找找,还有哪些垃圾也是有毒垃圾呢?
垃圾分类儿歌教案篇4
活动目标
1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。
2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,并能正确分类。
3、懂得将垃圾分类投放,保护环境,建立初步的环保意识。
活动准备
四色垃圾箱、垃圾图片若干、ppt课件
活动过程
一、故事情景导入,激发幼儿兴趣,引导幼儿了解垃圾的危害、
在离地球很远的外太空,有一个星球叫喵星球,喵星人犀犀利听说地球是个美丽的星球,于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游。可是结果让犀犀利很失望。你们猜是为什么?
因为地球一点也不美丽,他看到了……
师:你从图片上看到了什么?
你有什么感受?
如果我们周围都是垃圾,生活会变成怎样?
小结:垃圾腐烂散发出难闻的气味,破坏风景、占用空间,滋生病毒、病菌,给人类和动物传染疾病。
师:那我们应该这你么办呢?(教师引导幼儿说出垃圾分类)
二、结合分类标志,了解垃圾分类、
“在犀犀利失望的想要回去的.时候,有人告诉喵星人,说高陵区有个美丽的新农村叫“何村社区”,那里将生活垃圾分类投放,在全国都很出名呢,西安市首届农民街就是在那里举办的,你可以去那里看看哦!”
“于是,犀犀利就来到了何村社区!”(出示垃圾分类的图片)
师:何村社区的垃圾分为几类?这些垃圾桶有什么不一样的地方?(四类;颜色、图案、标识等)
那它们分别代表什么呢?
1、可回收物垃圾桶(蓝色)
小结:可回收物是回收以后,经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。
2、厨余垃圾(绿色)
小结:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾,经过生物技术处理堆肥,可为庄稼提供肥料。
3、有害垃圾(红色)
小结:含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。
这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
4、其它垃圾(黄色)
小结:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土。
采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
三、游戏“把垃圾送回家”,尝试将垃圾分类、
1、通过ppt演示,引导幼儿将垃圾送回家。
2、游戏“把垃圾送回家”。
选四名幼儿扮演垃圾桶,其余幼儿将自己凳子下面的垃圾图片投放到相应的垃圾桶。
师:“这四个垃圾桶是非常贪吃、嘴又特别刁的家伙,他们只吃属于他们的垃圾,我们的垃圾桶可要把好关,看他们给你的是不是你爱吃的!”
游戏后对结果进行点评。
四、欣赏变废为宝作品,激发幼儿废物再利用的欲望、
师:可回收垃圾可以做什么呢?
播放课件,欣赏变废为宝作品。
小结:原来废旧的垃圾还有这么多的用处!只要开动脑筋,用我们的巧手也可以将垃圾重新利用,变成更多美丽的作品。
我们小朋友和家长一起,从我做起,少产生垃圾,不乱扔垃圾爱护周围环境,将我们的地球变的更加美好。
活动延伸
回家手机废旧物品,和爸爸妈妈一起变废为宝制作手工。
垃圾分类儿歌教案篇5
一、设计意图
随着“环保小卫士”这一主题活动的深入,孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到:“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节,引导幼儿从身边的小事做起,让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的,孩子将受益终身。
二、活动目标
1、认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
三、活动准备
1、布置两个区域:“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。
3、课件:有关垃圾的ppt课件,垃圾分类标志卡片。
4、一次性手套若干。
四、活动过程
1)开始部分:参观和交流
1、教师带领幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜欢居住的环境。
3、教师组织幼儿交流,谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同?
4、教师提问:“清洁城堡”这么干净,请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?
2)基本部分:了解垃圾的分类
1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件,思考并回答以下问题:
a、垃圾是怎么分类的?(可回收、有害、厨余和其他垃圾)
b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾,烟头、鸡毛、油漆颜料等属不可回收垃圾)
c、垃圾有哪些处理方法?(填埋、焚烧、堆肥)
d、哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化妆品等)
2、再次观看ppt课件。
3、认识垃圾分类标志
4、教师出示“垃圾分类标志”卡片,幼儿猜测该标志的含义,并说说在哪里见到过这些标志。
5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平时是怎样处理的?
五、游戏
1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾,让垃圾回家。幼儿分四组:一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾。
2、将分类后的垃圾捡到教师自制的四个垃圾桶内。(贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志)
3、欣赏变干净美丽的垃圾王国,请幼儿给它取好听的名字。
4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。
六、活动延伸
1、组织幼儿参观垃圾收购站。
2、幼儿给自己家的`垃圾桶设计四种垃圾分类标志。
3、向家人和朋友宣传垃圾分类的益处,并实际行动。
七、活动反思
这节课通过带领孩子们参观和比较“垃圾王国”和“清洁城堡”,让孩子们发现我们都喜欢在美丽而干净的环境中居住和生活。
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