中国小体育教案教学设计模板
中国小体育教案教学设计模板
一、教学目标写法
1.知识与技能目标基本知识、基本技能、动作要领、保护帮助方法、练习方法、项目了解。关键词:了解、理解、掌握、运用……
2.过程与方法目标主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力,掌握了什么方法和知识等。关键词:通过……提高/发展/培养;……
3.情感态度与价值观目标包括对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容,学生态度和人生观。关键词:体会……感情;培养……精神;体验…..乐趣
二、教学重难点
1.教学重点
一般为动作要领—关键的发力点,快速确定重点思路:①关键的发力点②脚型、手型、位置描述,如踢球脚型的控制,手型的控制,击球点③方法合理/掌握XX的动作方法
2.教学难点
一般为动作要领的运用—动作协调连贯、××与××协调配合。快速确定难点有以下几种写法及思路:①动作协调连贯/动作协调,用力连贯②全身用力协调③上下肢协调配合④XX与XX相结合/衔接⑤易犯错误
三、教学过程设计
1.答题模板教学过程安排:练习一:练习二:练习三:设计意图/理由:
2.答题思路:练习一:可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排练习二:在练习一的基础上,开始练习正确技术动作,较复杂可安排降低难度的动作练习或安排纠正错误动作的练习方法,如前滚翻下巴夹红领巾练习练习三:在练习二的基础上加大一点难度或纠正错误动作的练习方法,如前滚翻膝盖夹红领巾练习设计意图/理由:
思路:教学设计遵循循序渐进的设计过程,说明理由的要点:学生特点,循序渐进,由易到难,克服重难点等。
四、易犯错误及纠正
1.产生原因(1)学生学习目的不明确,积极性不高,或者因为怕累,受伤,有畏难情绪,对完成练习缺乏信心。(2)学生对所学的动作概念不清,技术要求不明确。(3)学生的身体训练水平和基本技术水平跟不上要求。(4)教材内容不符合学生的身心发展,教师教法不当以致产生错误动作。(5)旧动作的影响。
2. 纠正错误的方法(1)讲解示范法(2)符号标记法(3)模仿诱导法(4)教具辅助法
3. 易犯错误及纠正答题模板易犯错误:纠正方法:
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