青年教师交流心得体会
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!首先感谢中心校领导重视青年教师的发展,关注青年教师的成长,煞费苦心地组织这样的交流活动!
从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了,这五年,从板桥国小到龙湾国小,再到现在的南阳国小,我收获满满。这离不开各校领导无微不至的关怀以及同事的热心帮助,让我在牛镇这个大家庭里收获到了成长的快乐!
每一位青年教师,在成长的过程中都会遭遇到困境。因为课上的糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生不听话而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。万事开头难,只要坚持下来,后面的路就会很平坦。
接下来是我在工作中的一些体会:
首先做好角色转变,要转换学生时代的思维和行为方式,学会用教师的眼光看问题,用教师的身份处理问题,树立起教师角色,让学生喜欢你,做爱岗敬业的教师。
1.做一名快乐的教师
不可否认我们教师的工作是辛苦的、单调的、繁锁的。在工作中我们遇到很多的困难和不如意也是难免的。在这样的状态下工作,寻找和发现工作中的快乐就更为重要了。
其实让我们自己快乐的理由还有很多:布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐;
上一堂令自己满意的好课是一种快乐;
看到学生写出了一篇好文章是一种快乐;
帮助同事是一种快乐;
与学生们开个玩笑是一种快乐;
把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快乐是温馨的,努力付出之后的快乐是充实的,收获成功之后的快乐是甘美的。你的快乐可以感染学生,学生学的才会有激情。快乐的教师可以将幸福传递给你的学生。
2.做没有借口的教师
“借口”在我们年轻教师身上盛行。我们不愿花一点力气,马马虎虎地做。对工作,一没信心,二没激情,能躲则躲,能敷衍就敷衍。对学校来说,需要的不是你的各种解释,而是我们的各种行为。借口只会使我们习惯拖延,习惯推卸责任,久而久之,做事情的时候。潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”,时时处处宽容自己,这种危险看不见、摸不着。
3.做一名爱学习的老师
向老教师学习,老教师教龄长,教学经验丰富。对于我们青年教师,他们不仅仅是我们的同事,更是自己在教学路上的引路人。经常与自己周围的同事交流,吸取他人成功的经验。这样不仅可以弥补教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心,丰富自己的教学手段和方法。向学生学习,学生的年龄特点决定了他们思维的活跃性,经常能提出让教师刮目相看的问题、观点和策略。学生的好奇心强,他们能很好地吸收和接纳新知识、新观念。因而在教育教学活动中,一些学生以自己开阔的知识面和全新的思想观念影响着周围的人,甚至是我们。
作为一名教师,我深知自己做的远远不够。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。最后,希望我们一起努力,每天坚持一点点,每天进步一点点,做积极、阳光、向上的教师。愿我们快乐永存!
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