高级国小新教育实验活动方案
一、实验的指导思想
“新教育实验”是实施素质教育的重要途径,也是推进课程改革的有力抓手。根据县教育局和中心学校的新教育实验活动要求,我校将扎实开展新教育实验,进一步推动学校特色项目建设,重点实施“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”三大行动,走有文化内涵和有办学品位的发展之路。
二、实验的具体目标
1、改变学生的生存状态,发展学生的个性和潜能,提高学生的素养,为学生的终身发展奠定基础。
2、建立教学、研究、学习一体化的教师职业生活方式,唤醒老师们的教育理想,激发他们的教育热情,增强他们的职业幸福感,促进教师的专业成长。
3、推进学校的特色建设,丰富学校的办学内涵,走重品位、有特色、高质量的学校发展之路。
4、推进素质教育,深化学校课程改革,总结和推广新教育实验的经验和做法。
三、实验的组织领导
新教育实验领导小组:
组长:张光华组员:陶泽民杨从明张正兴包燕宇罗宽富
①学生读书与反思组:
组长:杨从明组员:马梅钟儒安
②教师读书与反思组:
组长:包燕宇组员:张振兴罗宽富
③“构建理想课堂”(课堂教学组)
组长:陶泽民组员:杨从华教研组长
④“构建理想课堂”(“快乐作文”组)
组长:陶泽民组员:杨从华语文备课组长
⑤“构建理想课堂”(数学课题研究组)
组长:陶泽民组员:杨从华杨建国
⑥“构建理想课堂”(庆“六一”活动组)
组长:杨从明组员:储华军包德军程洪刚
四、实验的具体内容
(一)、学生读书与反思
1、每天早晨7:00-7:20为学生晨诵时间,由学生读书小组下发(安排)诵读内容,各班班主任负责具体指导。
2、每周语文中辅导时间为午读时间,由学生读书小组下发(安排)读书内容,各班语文教师负责具体指导。
3、每周二、四下午课外活动为暮省时间,各班班主任负责具体指导学生撰写学习反思或周记。
4、每班应建立一个图书角,倡议每个学生带2-4本图书充实各班图书柜。
5、各班利用班会时间对上周的读书活动进行总结,将书面总结材料交政教处存档。
6、广播室增设“书香校园”专栏,专门报道各班的读书情况。
7、每年10月份举办一届高小读书节。
(二)教师读书与反思
1、每位教师到图书室借阅相关的业务书籍,做到每周看一篇(一本),做好读书笔记,并及时写好教学随笔(每周至少写一篇教学随笔)。
2、对于优秀的教学随笔,学校将及时投送到《随县教学与研究》和《均川教育》等报刊。
3、每学期,各教师要认真撰写自己的读书与反思方面的总结,交档案室存档。
(三)构建理想课堂
1、开展多层培训。学校将利用例会和教研会对全体教师进行全方位、多层次培训。让全体教师知晓新教育的理念,吃透“理想课堂”的真正内涵与实质。
2、规范教师行为。要求全体教师从“精讲精练”入手,严格规范自己的课堂行为,改变自己的教学方式。学校将规定教师每节课的讲授时间不超过20分钟,学生独立思考练习的时间不少于12分钟,学生互动时间不少于8分钟,当堂检测学生的学习效果,做到分层训练,分层辅导。规定教师讲评要突出重点,具有激励性,讲在学生难以理解之处,导在学生疑问之处,评在学生易错之处。
3、反思好自己的教学。要求每位教师写好自己在探索“快乐作文”、“几何概念教学有效性”等“导学”活动中的反思文章,记录自己试验中的得失。
4、开展集体备课活动。对各单元的作文教学和几何概念有效性教学两块,学校将要求同年级同科教师集体备课,合作交流,智慧共享。
5、开展优秀“课堂实录”评优活动。要求每位教师每学期写一节课堂实录上交学校评优,学校抽选评委进行客观评点,评出案例的优缺点,评出该实录的改进措施和教师的努力方向。
五、实验的考核办法
1、政教处每天督查各班的读书及反思的落实情况。落实到位的班级记5分,未落实记0分,此分直接计入每周的班级量化分。
2、每学期学校将通过层层筛选,评选100名读书小明星(每班限5名),5个书香班级给予表彰奖励。
3、学校每月随业务检查一并检查教师的教学随笔,符合要求者每篇记教师绩效工资积分0.25分。(每学期每人共4分)未写记0分。
4、学校每学期将评选15名书香教师,给予表彰奖励。
5、学校将成立教学督查组,深入到班级听课,抽查学生的作业。了解老师们的“理想课堂”落实情况。将督查的分数记入老师们的常规教学积分。
6、每学期学校将评选校级教研教改先进个人10名,给予表彰奖励。
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