开展的主题实践教学活动心得体会
开展的主题实践教学活动心得体会
教学有法,教无定法。不过,对于思想政治理论课教师而言,不断解放思想,突破传统说教的教学模式是进一步增强教学实效性的重要前提。在长期的教学探索过程中,我们逐步发现,寓教于乐,寓教于丰富多彩的活动中能够收到润物无声的良好效果。为此,我们对思想政治理论课进行了大胆地尝试和改革。
本学期是,《思想道德修养与法律基础》课教学改革力度较大的一个学期,即理论课以专题报告的方式在报告厅进行,主题实践教学课在多媒体教室开展。
本学期,当在开展我承担的理论课教学任务的同时,也在进行了指导学生开展主题实践教学活动的指导。从主题活动任务的布置,到活动方案的指导,再到最后节目的审定。当我于上周完成理论课教学任务之后,我便确定了本周走进教室,组织学生开展主题实践教学活动。
20XX年10月27日,从第一节至第四节,我在4-601教室上了一上午的主题实践教学活动。前两节是20XX级普师四班和五班同学开展的“人生篇:感悟人生”主题实践教学活动;后两节是20XX级酒店管理班和双语1班及2班开展的“道德篇:亲情友情和爱情”主题实践教学活动。通过本次主题实践教学活动,我产生了如下的感悟:
第一,在大学生中蕴含着诸多优势的潜能,关键在于教师如何将其挖掘出来。通过本次的活动,同学们在老师多次指导下,能够全员参与制定活动方案,能够通过不同的形式展现一个共同的主题。其实,在我培养的优秀大学生中,多数情况下就是在主题实践教学活动中发现并逐步培养成才的。可以说,每一次主题活动,我都会发现一些有特殊潜质的学生,然后都会积极地为其创造进一步发挥其潜质的平台和机会。
第二,大学新生往往充满着热情与激情,关键在于如何因势利导。每一位在高校工作过的老师或许会与我有着同样的感受,即大学新生满腔热忱,激情彭湃。如果引导好和利用好,就会做出一翻成就;反之就会影响其健康成长。因此,教育工作者应该充分肯定新生所具有激情。同时,制定完善的方案对其加以引导和运用,使其燃烧着的激情能迸出出青春的火花,尤其是主题教学活动中让其尽情地释放。以此,来激发大学生的自信与自强。
第三,大学新生理论知识含量较少,为此必须坚持理论指导与实践指导并重要原则。理论指导实践,思想影响行动。如果没有对理论地深刻了解,也难以制定出内涵深刻地主题实践活动来。许多同学对主题活动的理解基本上存在于表面上,而缺少对理论深度的挖掘。为此,在以后的主题实践活动指导过程中,我们必须加强对其理论的指导力度。
第四,大学新生驾驭主题实践活动的能力及配合能力有待于进一步加强。若想开展好主题实践教学活动,仅凭热情是远远不够的,必须还要有驾驭活动的能力。关于这一点,教师必须加强对其培养和训练,同时,要对其进步给予肯定和表扬。为此,我们计划加大对大学生进行素质拓展训练的广度及力度,使大学生的驾驭能力和配合能力不断增强。
总之,对新生的思想政治理论课教学才刚刚开始,及时观察和总结新生中存在的优势及不足,有利于不断改进教改革方案,完善教学改革措施,提高教学效果。
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