初高中理化教师岗位职责
教师职责2.62W
初高中理化教师是做什么的?本文提供初高中理化教师的岗位职责例子,包括详细的工作内容及任职要求。岗位职责:
1.负责授课,以及试卷出题,批改工作
2.针对学生情况,对其进行个性化课程讲授
3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效
4.具有高中各科教学经验,及毕业班授课经验者优先考虑
5.及时向教务办主任反映学生情况
任职要求:
1.热爱教师工作,对授课课程深入研究,熟悉最新的考学大纲,在本学科教学上有所特长。
2.有师德、思想积极,擅长与学生进行良好的沟通交流,思想灵活。
3.语言表达能力强、具有亲和力、有耐心、爱心和责任心。
4.熟悉学生的生活及学习特点,因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学。
5.有教师资格证者优先考虑。
岗位职责:
1、熟悉本学科的考试大纲和方向,了解所带年级的学生心理特征和学科特征;
2、针对学生情况,进行针对性的课程讲授及阶段性检测,为学生提供高质量教学服务;
3、参与校区组织的学科活动,并能主导一些活动;
4、关爱学生身心健康成长,帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯;
5、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动。
岗位要求:
1、本科及以上学历,师范类院校、211/985高校(无需教师资格证)优先,专业功底扎实;
2、有一线教学工作经验者优先,有教育培训经验者者优先;
3、具备一定的教育心理学知识,对学生的事情感兴趣,愿意帮助学生解决他们的困惑;
4、具有一定的语言表达能力,对学生有热情,乐于和学生沟通;
5、能力特别优秀者可放宽条件。
岗位职责:
1.熟悉合肥初高中理化教材;
2.面对不同的学生提出个性化的授课方案,进行一对一高质量的课程讲解
3.授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受授课的效果,关注学生成绩的提升,个性化教学、团材施教,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法
4.积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动,开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学
5.语言表达能力优秀,富有亲和力,有责任心,有师德,擅长与学生及家长进行沟通交流
任职要求:
1.大专或以上学历,有教师资格证、有授课经验者优先
2.熟悉安徽省中学所教授科目教材,对中大学联考有深入研究和理解
3.上课时能旁征博引,擅长与学生进行交流,能充分调动学生的积极性,富有感染力
4..有良好的团队合作精神,有良好的职业道德
1.负责授课,以及试卷出题,批改工作
2.针对学生情况,对其进行个性化课程讲授
3.在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效
4.具有高中各科教学经验,及毕业班授课经验者优先考虑
5.及时向教务办主任反映学生情况
任职要求:
1.热爱教师工作,对授课课程深入研究,熟悉最新的考学大纲,在本学科教学上有所特长。
2.有师德、思想积极,擅长与学生进行良好的沟通交流,思想灵活。
3.语言表达能力强、具有亲和力、有耐心、爱心和责任心。
4.熟悉学生的生活及学习特点,因材施教,能开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学。
5.有教师资格证者优先考虑。
岗位职责:
1、熟悉本学科的考试大纲和方向,了解所带年级的学生心理特征和学科特征;
2、针对学生情况,进行针对性的课程讲授及阶段性检测,为学生提供高质量教学服务;
3、参与校区组织的学科活动,并能主导一些活动;
4、关爱学生身心健康成长,帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯;
5、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动。
岗位要求:
1、本科及以上学历,师范类院校、211/985高校(无需教师资格证)优先,专业功底扎实;
2、有一线教学工作经验者优先,有教育培训经验者者优先;
3、具备一定的教育心理学知识,对学生的事情感兴趣,愿意帮助学生解决他们的困惑;
4、具有一定的语言表达能力,对学生有热情,乐于和学生沟通;
5、能力特别优秀者可放宽条件。
岗位职责:
1.熟悉合肥初高中理化教材;
2.面对不同的学生提出个性化的授课方案,进行一对一高质量的课程讲解
3.授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受授课的效果,关注学生成绩的提升,个性化教学、团材施教,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法
4.积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动,开拓发掘组织多种教学方式,灵活教学
5.语言表达能力优秀,富有亲和力,有责任心,有师德,擅长与学生及家长进行沟通交流
任职要求:
1.大专或以上学历,有教师资格证、有授课经验者优先
2.熟悉安徽省中学所教授科目教材,对中大学联考有深入研究和理解
3.上课时能旁征博引,擅长与学生进行交流,能充分调动学生的积极性,富有感染力
4..有良好的团队合作精神,有良好的职业道德
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