2019幼儿园大班工作总结
为了满足孩子们对秋天变化的探究心理和探索欲望,我们通过一些主题活动比如说:《秋天的颜色》、《秋姑娘的魔术棒》等活动,让幼儿了解和认识到秋天的美丽,通过以下四个主题进行区域活动《美丽的秋天》、《丰收的秋天》、《水果超市》和《我最棒》。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们将开展《我眼中的秋天》这个主题教育活动。
在区域活动的过程中,孩子们对制作图书非常的感兴趣,各自分工明确,有的孩子负责剪纸,有的孩子负责粘贴,也有的负责用绘画来展现画面的场景,将故事的内容进行整合与链接。在建构区孩子们将玩具当做是各种各样的不同颜色的水果,在将超市搭建的过程中,自己则是扮演起了人去角色的分工,运水果和整理水果的角色,整个合作是非常的默契和团结。孩子们更是乐不思蜀,每个人都能选择自己喜欢的材料,有的是和同伴进行有的是肚子完成,在建构区中孩子们对材料的选择性有了更多的可能性,和同伴交流的机会也增加了。在美术区孩子们将各种各样的树叶,不同的颜色进行了制作,幼儿做成了小动物,做成了一幅美丽的图画,孩子们热情积极,特别感兴趣,活动效果特别明显,班级的去常规也感到好多了。
主题区域活动更好的让孩子认识了祖国的传统文化的精髓,了解了祖国剪纸文化的多样性和地区性,认识了祖国建筑文化的风格特色,主题性的区域活动结合了五大领域,在程序和秩序上都有了优势存在。所以在接下来的区域活动中,我们将极可能的给孩子更多的创造性和可能性,发挥孩子的思维创新能力。
在本月的区域活动中,仍然存在着一些问题,孩子们在制作的过程中,对于材料的浪费有些明显,基本上教师是对材料的实用性和之地没有做更加深刻的考虑,在后面的区域活动中,老师即将更加注重材料的保存性和持久的实用性,是孩子在区域活动中的作品可以保持更长久的观赏。
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