专业发展个人学期自我培训计划
一、指导思想
以 “三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照瓯海区中青年骨干教师专业发展促进方案的精神,遵循“个人研修、同伴互助、专家引领”的原则,坚持理论联系实际,不断提高自身的师德修养、专业素养和教科研水平。
二、自培时间
20XX年9月——20XX年2月
三、目标任务
(一)自培目标
1、增强自身使命感、责任感,树立终身学习、研究反思的理念,提高自身人文素养和师德水平。
2、能在新课程实施行动中,积极探索研究课堂有效教学基本规律和学科德育教学方法。
3、能有建设学科高地的意识,发挥自身的辐射引领作用。
(二)自培任务
1、学习任务
(1)主要任务:认真阅读教育科研方面的专业期刊,撰写读书笔记和心得,提高自己的专业学术理论认知理解水平。
(2)辅助任务:广泛涉猎文学名著方面的书籍,强化自主阅读意识,开拓视野,提升自己的文化素养。
2、教学任务:
主要任务是在本学期开设一节区级以上公开课,探索新课程有效实施的策略和方法,推进学科德育建设,共享研究资料和成果。
3、教科研任务:
(1)主要任务:参与区校相关课题或子课题研究,探索新课程有效教学的策略和方法,探索学科与德育的有机融合策略,本学期内至少在在区级以上刊物上发表1篇研究成果(结题报告、教育或教学研究论文等)。
(2)辅助任务:对科学学科会考命题作解读分析;
4、被带教任务:
被带教任务:积极参与骨干教师学习共同体组织的各种形式的活动,虚心向有关专家学习,定期与带教老师交流沟通,全面提升自己在学科教学、德育研究方面的能力。
四、自培要求
1、自觉做到“三勤”:勤学习,勤实践,勤动笔。
2、自觉做到按时、保质、保量参加每次的区内外研修活动。
3、自觉利用区、校教育网络平台,交流论文、课案课例、教学设计、读书心得、教育反思等。
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