学校教职工学期工作考核细则
职场规章制度1.28W
教职工学期工作考核细则
一、20条评估细则
项目
具 体 要 求
分值
操 作 说 明
工作态度
1.严格遵守办公制度。
10
(1)准时参加学校的各种集体活动(早操、集会、外出活动等),工作时间不做与工作无关的事,得满分;
(2)违反规定的将视具体情况,每次扣1~2分。
2、准时出席会议,认真做好笔记。
10
(1)不无故缺席,认真作好笔记的得满分;
(2)无故缺席的,没有作好笔记的将视情况,每次扣1~2分。
3.能愉快地接受上级安排的各项工作。
10
(1)对于学校各条线安排的各项工作(包括一些额外的工作)都能愉快地接受的得满分;
(2)不服从安排的不得分;
(3)对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分。
4.与同事、家长相处和谐,态度好。
10
(1)同事认可、家长满意的得满分;
(2)同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分。
5.及时上缴有关教育教学过程性的资料。
10
(1)能全部上缴各种相关资料的得满分;
(2)每缺一项扣1~2分。
出勤情况
1.不无故请假。
10
(1)出全勤,中途外出(私事)不超过3次的得满分;
(2)缺席1天的扣1分,最多分;
(3)中途离校(私事)3次以上的视情况扣1~2分;
(4)无故缺席的将不得分。
2.能规范执行请假制度,请假时能自觉处理自己的工作,尽量减轻学校调代课压力。
10
(1)原则上,老师请假的过程中尽可能地自己安排课务等工作,能执行这项制度的得满分;
(2)基本上能做到学校此项要求的扣1分;
(3)基本上不执行此项要求的视情况扣2~4分。
课堂教学
1.按时完成备课,认真修改每日活动,各种记录详尽。
10
(1),各类计划详尽,栏目填写完整,认真修改活动设计,体现课改理念,及时、认真撰写教学札记的得满分;
(2)备课较为简单,缺乏新理念的扣1~2分;
(3)备课中有缺漏、抄袭的扣1~3分;
(4)无教学札记的扣1~2分。
2.认真组织一日活动,工作到位,不做与教育无关的事。
10
(1)认真组织一日活动,教学效果好、游戏活动能深入指导的得满分;
(2)有上无准备课的扣1~3分;
(3)随意更改活动、活动中离开幼儿或做与组织活动无关的事的扣1~3分;
(4)
3.能创设良好的教育环境。
10
(1)能根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得满分
(2)材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣3~4分;
教育科研
1.注重理论学习,不断更新教育观念。
10
(1)根据《名师工程》的要求,各级教师能完成相应的理论学习任务的得满分;
(2)数量、质量不符合要求,视情况扣1~3分;
(3)没有理论笔记的不得分。
2.积极参与课题活动,注重实践研究。
10
(1)积极主动参与课题活动,注重实践研究,资料齐全的得满分;
(2)无故缺席课题活动的,每次扣1分;
(3)资料不齐的视情况扣1~2分。
3.乐于接受校内外公开课,反响好。
10
(1)能承担校内外公开课,反响好,或认真上好实践课的得满分;
(2)无故而拒上校外公开课或未上校内实践课的不得分。(注:超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外)
4.积极撰写论文,数量、质量符合规定。
10
(1).积极撰写论文,数量、质量符合规定的得满分;
(2)能撰写论文,但数量、质量不符合规定的扣1~2分;
(3)在学校规定内没有撰写论文的不得分。
保教质量
1.贯彻《纲要》精神,体现出新的教育观。
10
(1)一日活动安排合理,动静交替、认真护理幼儿生活,并培养幼儿自理能力的得满分;
(2)幼儿户外活动时间不足扣2~3分;
(3)护理幼儿生活不够细致周到的扣4~5分
2.做好班级的各项保育工作,传染病控制在3%以内,出勤率高。
10
(1)做好班级的各项保育工作,传染病控制在3%以内,出勤率不低于95%,无安全责任事故得满分。
(2)无安全事故但出现损伤差错情况一次扣一分;
(3)出现事故不得分
3.重视个别教育,使不同能力的幼儿都有所提高。
10
(1)认真做好特殊儿童管理工作,记录齐全措施得当矫治情况良好得满分;
(2)有记录但措施针对性不强扣3~4分。
(3)对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣5~7分
德育工作
1.培养幼儿良好的行为习惯,班级常规管理规范有序,注重幼儿活泼开朗性格的培养。
10
(1)能努力做好班级常规工作,常规管理规范有序得满分;
(2)班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。
2. 无体罚与变相体罚
10
(1)能创设良好的心理环境,无体罚与变相体罚得满分;
(2)有体罚与变相体罚的得0分。
3.注重勤俭节约,节约用电用水及教学用品等。
10
(1)注重勤俭节约,节约用电用水及教学用品,班级物品损坏少得满分:
(2)出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分,
(3)班级物品维修率高的酌情扣分;
1、全学期请假天数累计超二分之一,不参加学期工作考核,不享受相关的奖励。
2、“教学质量”一块,除语文、数学、英语外,其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度,各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。 >
3、“德育工作”一块,除班主任以外,副班主任也参照评议,其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现,学科教学中的德育渗透。
二、加分说明
1、 个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。
级别
全国级
省级
苏州市级
常熟市级
虞山镇级
备注
教学基本功竞赛获奖加分
8~10
6~8
4~6
2~4
1
指综合性的评比,有关专业性评比的减半加分
评优课加分
10~12
8~10
6~8
4~6
3
2、 教师撰写论文获奖或发表加分。
级别
省级及以上
常熟市级及以上
虞山镇级
备注
在刊物上发表加分
4
3
论文评比获奖加分
2
1.5
1
3、 教师在辅导学生获奖加分。
项目
习作发表或获奖
奥数获奖
科技获奖
艺术、运动队
等团体获奖
其他
备注
加分
0.5/篇
2/人
0.5/人
视规模、工作另酌情加分
0.5/人
1.每项目可最多加5分;2市级及以上获奖;
4、 教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0。5分/篇,最多可加5分。
5、 班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班”的每次加1分。
6、 教学骨干加分:校级骨干加2分;镇级骨干加3分;市级骨干加4分;大市级骨干加5分。 其他在业务方面获奖而未尽考虑的,请在加分理由中写明,具体加分由考核小组商定。关于语、数、英语教学质量的考核另行进行>
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