中学生早恋调查报告
工作报告1.53W
〖摘要〗专家解读五成的高二学生有早恋经历,说明高中生对早恋的认识渐趋明确。怎样写调查报告?小编在这里给你特别精选了《中学生早恋调查报告》这篇文章,结构完整,不妨阅读一下。
2016中学生早恋调查报告(1)
中学生早恋的现状如何?他们对早恋持何态度?记者昨日在两所中学作了问卷调查,调查人群分别为南京五中高二学生和人民中学九年级学生,发放问卷93份。同时请来南京市中国小卫生保健所所长徐萍对该调查作出解读。
六成学生认为早恋美好
学生看法在谈到对早恋的独到见解时,同学们的回答反映了他们的一些真实想法:“早恋是正常的,是心理的变化”、“应当提倡,这是社会进步、开放的表现”……一个学生甚至写道:“早恋是伟大的”。一位女生的回答耐人寻味:“很在乎过程的浪漫,虽然结果都很心酸。”
专家解读这说明中学生把早恋理解为对异性的好感、新奇,是一种令人振奋的体会。更多学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋,所以认为是美好的。四成学生对早恋的认识处于朦胧状态,分不清什么是早恋。明确反对早恋的同学则是接受了较传统的教育,他们用大家都能认可的标准去看问题。
最早何时可以谈恋爱
学生看法选择“七年级”和选择“大学”的学生明显分为两派。一位认为七年级就可谈恋爱的学生说:“这是随缘随心的事,应该顺其自然,如果真遇到自己喜欢的人,就可以去发展。”一些认为大学才可以谈恋爱的同学则表示,学生应以学习为主,不要把过多的时间放在感情上。一位八年级学生写道:“早恋是心理上不成熟的表现,这种青果实对自己的长远发展不利,有主见的人应在大学找个有才华有前途的人。”
专家解读现在孩子的性发育年龄在十二三岁,这个年龄女孩出现月经,男孩有了遗精经历。生理上的变化带来心理的变化,他们认为自己长大了,不再是小孩,对异性也有了不同的看法。认为大学时可以谈恋爱的同学比较理智,在他们心中,大学生是成人,除了激情,还有一定的社会成熟度,不会因误会而结合、因了解而分手。绝大多数同学已能接受异性之间的交往并正确看待,这是一种进步。
高二学生近半曾早恋
学生看法受访的四成学生有过男女生交往方面的困惑,主要集中在“担心影响学习”、“担心家长老师知道”、“单相思”、“不知如何把握双方的关系”。少数人选择了“不知如何表达自己的情感”、“不知如何拒绝异性”。
专家解读五成的高二学生有早恋经历,说明高中生对早恋的认识渐趋明确。随着社会的进步,独生子女的增长,越来越多的人认为不应只交同性朋友,还应结交异性朋友,他们把在异性交往过程中的友谊、浪漫、喜欢,统称为早恋了,这种感情的期盼是正常的。
学生早恋八成瞒家长
学生看法对于家长们对男女生交往的态度,学生们普遍都有牢骚:“很多男女同学只是因为关系好,就给大人扣上‘早恋’的帽子,使原来纯洁的友谊沾上了污点,这样是非常不对的。”学生最反感父母对早恋采取的态度依次是“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”。不少同学指出,早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉,是纯正健康的,家长、老师不要采取过激行为,这样反而会使他们反感。他们希望家长们能了解他们的真实想法,多沟通,少责骂。
专家解读绝大多数学生不选择告诉家长,也不向人求助,是因为没有受到侵害,对这种交往的把握有不确定性。国中生选择向同学诉说,多半是想增强自信并得到参考意见;而高中生的坦然自若则说明他们的自主性更强了,有了处理事情的主见。
2016中学生早恋调查报告(2)
早恋的孩子基本都怕父母知道他们的恋情,所以一旦父母要和他谈有关他早恋的事,他都会持有戒备心理。所以父母在和孩子谈他的情感问题的时候,一定要控制自己的焦虑、担心,或者愤怒的情绪,要尽可能地做到心平气和,像聊天一样。
如果有可能,家长可以从自己十几岁的相关经历谈起,然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感,都可能会面临如何处理两性关系的挑战,然后步入主题,询问孩子的情感生活。如果日常家长和孩子的关系和谐,不经常发生冲突,孩子在家长营造的宽松、民主的谈话氛围中,都会说出实情。但家长要注意让孩子说出实情不是根本目的,
更重要的是让孩子表达出他的感受,他对他早恋的看法,他对早恋对象的认识,他对未来的设想。让孩子表达既有利于家长了解事情发展的程度,全面了解孩子的真实想法和感受,又有利于孩子自己梳理自己的情感和思维。为了让孩子能大胆的,无所顾忌的说,家长一定要内心倾听,在听的过程中,不要做出任何评判,即使家长听到的内容是多么幼稚和可笑。
2016中学生早恋调查报告(1)
中学生早恋的现状如何?他们对早恋持何态度?记者昨日在两所中学作了问卷调查,调查人群分别为南京五中高二学生和人民中学九年级学生,发放问卷93份。同时请来南京市中国小卫生保健所所长徐萍对该调查作出解读。
六成学生认为早恋美好
学生看法在谈到对早恋的独到见解时,同学们的回答反映了他们的一些真实想法:“早恋是正常的,是心理的变化”、“应当提倡,这是社会进步、开放的表现”……一个学生甚至写道:“早恋是伟大的”。一位女生的回答耐人寻味:“很在乎过程的浪漫,虽然结果都很心酸。”
专家解读这说明中学生把早恋理解为对异性的好感、新奇,是一种令人振奋的体会。更多学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋,所以认为是美好的。四成学生对早恋的认识处于朦胧状态,分不清什么是早恋。明确反对早恋的同学则是接受了较传统的教育,他们用大家都能认可的标准去看问题。
最早何时可以谈恋爱
学生看法选择“七年级”和选择“大学”的学生明显分为两派。一位认为七年级就可谈恋爱的学生说:“这是随缘随心的事,应该顺其自然,如果真遇到自己喜欢的人,就可以去发展。”一些认为大学才可以谈恋爱的同学则表示,学生应以学习为主,不要把过多的时间放在感情上。一位八年级学生写道:“早恋是心理上不成熟的表现,这种青果实对自己的长远发展不利,有主见的人应在大学找个有才华有前途的人。”
专家解读现在孩子的性发育年龄在十二三岁,这个年龄女孩出现月经,男孩有了遗精经历。生理上的变化带来心理的变化,他们认为自己长大了,不再是小孩,对异性也有了不同的看法。认为大学时可以谈恋爱的同学比较理智,在他们心中,大学生是成人,除了激情,还有一定的社会成熟度,不会因误会而结合、因了解而分手。绝大多数同学已能接受异性之间的交往并正确看待,这是一种进步。
高二学生近半曾早恋
学生看法受访的四成学生有过男女生交往方面的困惑,主要集中在“担心影响学习”、“担心家长老师知道”、“单相思”、“不知如何把握双方的关系”。少数人选择了“不知如何表达自己的情感”、“不知如何拒绝异性”。
专家解读五成的高二学生有早恋经历,说明高中生对早恋的认识渐趋明确。随着社会的进步,独生子女的增长,越来越多的人认为不应只交同性朋友,还应结交异性朋友,他们把在异性交往过程中的友谊、浪漫、喜欢,统称为早恋了,这种感情的期盼是正常的。
学生早恋八成瞒家长
学生看法对于家长们对男女生交往的态度,学生们普遍都有牢骚:“很多男女同学只是因为关系好,就给大人扣上‘早恋’的帽子,使原来纯洁的友谊沾上了污点,这样是非常不对的。”学生最反感父母对早恋采取的态度依次是“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”。不少同学指出,早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉,是纯正健康的,家长、老师不要采取过激行为,这样反而会使他们反感。他们希望家长们能了解他们的真实想法,多沟通,少责骂。
专家解读绝大多数学生不选择告诉家长,也不向人求助,是因为没有受到侵害,对这种交往的把握有不确定性。国中生选择向同学诉说,多半是想增强自信并得到参考意见;而高中生的坦然自若则说明他们的自主性更强了,有了处理事情的主见。
2016中学生早恋调查报告(2)
早恋的孩子基本都怕父母知道他们的恋情,所以一旦父母要和他谈有关他早恋的事,他都会持有戒备心理。所以父母在和孩子谈他的情感问题的时候,一定要控制自己的焦虑、担心,或者愤怒的情绪,要尽可能地做到心平气和,像聊天一样。
如果有可能,家长可以从自己十几岁的相关经历谈起,然后肯定进入青春期后都可能对异性产生好感,都可能会面临如何处理两性关系的挑战,然后步入主题,询问孩子的情感生活。如果日常家长和孩子的关系和谐,不经常发生冲突,孩子在家长营造的宽松、民主的谈话氛围中,都会说出实情。但家长要注意让孩子说出实情不是根本目的,
更重要的是让孩子表达出他的感受,他对他早恋的看法,他对早恋对象的认识,他对未来的设想。让孩子表达既有利于家长了解事情发展的程度,全面了解孩子的真实想法和感受,又有利于孩子自己梳理自己的情感和思维。为了让孩子能大胆的,无所顾忌的说,家长一定要内心倾听,在听的过程中,不要做出任何评判,即使家长听到的内容是多么幼稚和可笑。
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