国小诵读等级评价考核方案
一、评价内容:
一、《经典诵读》各学段读本规定内容。
二、其它相关经典内容。
二、评价类别:
孔子奖,孟子奖,曾子奖
(每班推荐3-5名班级诵读小明星,参加学校等级考核。)
三、考核内容:
一、等级评价分必背、自选和个性展示三部分。
必背为指定的所学读本古诗文;自选为学校读本之外学习的其它相关经典内容:古代经典诗词;个性展示的形式不限,如配乐朗诵、表演、诗配画作品、古诗文手抄报等;附加分日常风采考核内容为学生的行为习惯常规表现,被评为学校“传统美德之星”的学生加5分/次。
二、学校每年进行一次全校的达级活动,对达级的学生颁发达级证书和奖品,让学生在活动中受到感染,进一步激发吟诵兴趣。
三、把诵读纳入到学生的评价体系中,与少先队“传统美德之星”评比活动结合起来,引导学生养成良好的行为道德习惯。通过多种方式激励学生,调动他们参与活动的积极性,在学生的成长记录册上要有所体现。
芙蓉区八一路国小
附: 学生等级评价表格
年级
必背内容(50分)
自选内容(30分)
个性展示(20分)
日常风采(附加分)
一年级
《弟子规》20篇
古诗词8首
诗配画或其他
二年级
《声律启蒙》20篇
古诗词12首
诗配画或其他
三年级
《弟子规》、《论语》20则
古诗词15首
诵读小报或其他
四年级
《弟子规》、《论语》25则
古诗词18首
诵读小报或其他
五年级
《弟子规》、《论语》30则
古诗词20首
诵读小报或其他
六年级
《弟子规》、《论语》、《诗经》、《老子》35则
古诗词25首
诵读小报或其他
评分标准:从朗读技巧、情感表达、仪表动作几个方面评价,背诵熟练程度计分为每提醒一处2分。
一、朗读技巧要求:朗读时吐字清晰,发音正确,并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读,没有读断、读破的句子。
二、情感表达要求:能正确体会阅读材料的思想感情,并且能通过朗读把这种感情表达出来。
三、仪表神态动作要求:上台表演时,仪表端正,落落大方;朗读时表情自然,并且与所读材料的内容协调。
-
中学防震演练工作方案
中学防震演练工作方案一、指导思想:为了提高全体师生在密集场所的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,增强学生的地震自救、自护意识,提高学校值班室管理水平,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急工作,最大限度地...
-
中学“安全教育日”活动方案
20XX年3月26日是第十七个全国中国小生安全教育日。为深入贯彻落实上级有关文件精神,全面深入地抓好校园安全管理和教育,进一步增强广大师生的安全防范意识,提高应对突发事件能力,防患于未然,有力推进平安校园、和谐校园建设,特制定本实施方案。一、活动目的根据我校...
-
大学生创业平台关系营销策划书
一、前言(一)本案策划目的本案策划主要是利用网络营销中的关系营销这一营销手段来对大学生创业平台进行一次推广活动,来发展和保持大学生创业平台的客户(二)整体计划概念短期内采用经济实用的关系营销策略,等到平台做到一定成绩,可以采用一些费用较高的关系营销策略二...
-
秋冬季防风防火防雪的应急预案
今年9月份起,我县已全面进入秋冬季防风防火防雪戒严期,为了全面贯彻县局的有关要求,克服麻痹大意的思想,切实把秋冬季防风防火防雪工作真正落实到实处,特制定《秋冬季防风防火防雪应急预案》如下:一、认清形势,提高认识今年夏季,由于我县降水分布不均,柴草茂盛,进入秋冬...