小班足球游戏教案3篇 小班足球教案:玩转足球乐趣
这篇文章主要介绍了一份小班足球游戏教案,旨在帮助教师在幼儿教育领域中,使用足球运动增强幼儿的运动能力和团队意识。教案设计有趣、富有创意,适合3至5岁的儿童进行。
第1篇
1、学习脚底交叉拖拉球,提高孩子左右脚的`协调能力;
师:各位乘客小朋友们,你们好,我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比较危险的地方,请各位乘客做好准备,每次遇到的危险都是不一样的。
师:现在请乘客们跟我一起进入机舱,踏步走。找位置(蹲起)系安全带(转体);调整呼吸(手腕踝关节运动)(起飞的声音)好,起飞了。(绕场跑,队形变化)。
二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验(幼儿练习,教师指导);
师:我们马上要遇到我们的第一个危险,请保护好你们的足球。(让孩子们都把球带到大圆里,让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右,如果听错口令或者离开大圆的话,就淘汰)
师:孩子们,一定要保护好你们的足球哦,不能让它离开我们的“飞机”(大圈)哦,离开的话,会遇到危险的。
师:孩子们,刚刚你们都很出色的躲避了危险,现在危险升级了,看到圈里多了些什么?这些都是炸弹,你们可千万不能碰到它哦!(让孩子们熟悉的带球,根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物)
师:欢迎你们来到最后一个关卡,这一关的难度更大了,不是会有很多炸弹来袭击我们的“飞机”,要躲开这些“炸弹”哦!(老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球,让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向)
总结:你们可真了不起!看来你们的任务完成的非常棒哦!恭喜你们顺利的到达目的地!
师:现在,请各位乘客找到自己的位置,安静的排好队伍,飞机就要降落了(音效,飞机降落)
师:请乘客们分组进行旅行体验,依次进行娱乐项目。
师:危险旅行体验结束了,请乘客们回到机舱内,找到自己的位置。你们累吗?
师:请跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险,你觉得哪一次是情况最危急的时候?好了,孩子们。本次航班到此结束,欢迎乘客们下次光临。
第2篇
1、a、b两名幼儿面对面站好,相隔5米远,另外一名幼儿c(就是游戏中的小猪)站在a、b两名幼儿中间的位置;
2、首先由幼儿a朝着幼儿b踢出足球,中间的小猪(幼儿c)是障碍物,争取用脚拦截或者抢走足球。如果中间的小猪(幼儿c)抢走了足球,则由幼儿a来当小猪,站到幼儿b和幼儿c的中间,继续游戏;
3、如果上一步骤中,中间的小猪(幼儿c)没能抢走足球,则由幼儿b接着向幼儿a踢出足球,同样中间的小猪是障碍物,继续争取用脚拦截或者抢走足球;
1、幼儿用脚掌握足球的方向、控制足球的去向,不能用手;
2、踢出去的足球,要在地上滚向对方,而不是在空中飞向对方;
3、足球踢出去了之后,中间的小猪如果成功拦截下来,即进行下面的游戏,此时,另外两名幼儿不得上前争抢。只能帮助捡球,继续进行游戏;
4、如果中间的小猪(幼儿c)一直不能成功拦截到足球,那么在幼儿a和幼儿b踢球次数共6次的时候,换一名幼儿来当中间的小猪,由幼儿a或幼儿b担任,继续游戏;
5、在约定踢球次数范围内,成功拦截足球次数最多的幼儿,被评为“聪明的小金猪”,得到荣誉或奖励一次(一份)。如,约定踢球20次,其中幼儿a拦截5次,幼儿b拦截3次,幼儿c拦截2次,没有被拦截的有10次。那么幼儿a即被评为“聪明的小金猪”,就会得到奖励。
2.场地不能有尖锐的以及可能会伤害到小朋友的物品。
第3篇
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
(1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。
(2)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进。经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
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