实用的小班体育教案3篇 小班实用体育教案:培养孩子全面发展的秘籍
本文将为您介绍一些实用的小班体育教案,旨在帮助教师们开展具有针对性和趣味性的体育课程。这些教案结合了育人目标和实际操作,涉及到多种体育项目和技能,既能提升学生的身体素质,又能培养团队合作和竞争意识。无论您是老师还是家长,都能从这些教案中获得启发和实践价值。
第1篇
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干,在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏,活动前学习游戏中的儿歌。
1.师:孩子们!今天老师和你们一起做个有趣的游戏。你们看这是谁呀?(出示小猫头饰)
2.小朋友喜欢小猫吗?小猫是怎么叫的?一起来学一学。
1.师:今天老师做猫妈妈,小朋友做谁呢?让我们活动一下身体吧!
师:下面由老师蹲在中间当猫妈妈,宝宝围着猫妈妈当小猫。猫妈妈和小猫一起说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻跑到外边去!”说完儿歌,猫妈妈就睡着了。小猫要轻轻地走或跑到小椅子后面藏起来。过一会,猫妈妈醒来睁开眼睛说:“老猫睡醒四面瞧,我的孩子不见了。”猫妈妈不见了小猫,心里可着急了,猫妈妈就会嘴里“喵喵喵”叫的找小猫。小猫最听猫妈妈的话了,小猫听见猫妈妈叫声时,一边“瞄瞄瞄”地叫,一边赶快地跑回猫妈妈身边蹲下。
师:现在我请一个小朋友当猫妈妈,其他小朋友跟老师一起当小猫。
师:下面我们换一个方式,请小猫藏好后不要出来。看猫妈妈能不能找到小猫。看看哪个小猫藏的最好。先被找到的小猫要和猫妈妈一起找其他的小猫。
小班孩子的游戏具有灵活性和机动性。作为老师应该有敏锐的观察力,灵活机动的应变能力来应付突发的意想不到的事情。如:游戏时顾正浩总喜欢横冲直撞,跑来跑去,听到“猫妈妈”的召唤,总是跑回位子,不到妈妈身边来。刚开始时我还提醒他“轻一点”,然而这种干涉并没有起作用,于是我就不支持、不限制、不关注。现在想一想,孩子的行为总有自己的理由,孩子既然乐在其中,就可以顺其要求,巧妙利用:“看,那只调皮的小猫一定是最快跑到妈妈面前来的。”这样既满足了他的要求,又间接影响了他。
第2篇
1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶,荷叶的大小、距离视幼儿能力以及场地大小而定,荷叶中画一小圆。
1、“夏天到了,荷叶长大了,小青蛙出来跳荷叶玩”的`情节引出。
2、幼儿两人一组,自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。
3、游戏开始,两人相对拍手说:“小青蛙,本领高,可是从来不骄傲;跳得远又准,多把害虫捉。你来跳,我来数,互相帮忙齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳(立定跳远),另一幼儿数,当跳完五片荷叶后,就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后,两个幼儿互换角色玩。
第3篇
2、喜欢和老师,同伴一起做游戏,体验集体游戏的快乐。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
1、我是兔妈妈,你们都是我的兔宝宝,我们一起去草地上玩吧。
1、小兔除了往前跳,还会往上跳呢,看妈妈是怎样跳的?
2、小兔子学会了本领真棒,妈妈真开心,我买了一些糖果送给你们,宝宝们想吃吗?
3、大网这么高,够不着怎么办呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(鼓励幼儿自由想办法,说说自己的'见解)
5、放音乐,幼儿钻到网下,跳起摘糖果,看看、说说自己摘到什么糖果。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
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