木桥作文合集3篇 木缘纪录:桥•途径•流年(文辑)
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第1篇
有一次,大雨过后,小熊贝贝准备出去游玩,贝贝的妈妈叮嘱贝贝说:“必须要带雨伞。”“知道了!”贝贝爽快的答应了,便高兴地出门游玩了。
离贝贝家不远的地方,有一座木头桥,去游玩时就要经过那座桥,那座桥挺稳的,无论在上面跳多久,都不会段。可是这一次,贝贝要去游玩了,当要过桥的时候,可把贝贝吓坏了,他说:“怎么回事儿?”一看!原来是大雨把桥冲断了,贝贝想:这儿可不行,其他小动物还要经过这儿去玩了呢,我还是去修一座桥吧。他带着一把斧头去找修桥的木头了。
贝贝到了大街上,看见了一棵比较粗大的树,可那是小松鼠的家呀,不能砍的,贝贝又看见了一棵比较粗大的树,可上面又有兔子妹妹的秋千呀,不能砍!不能砍!贝贝又看见了一棵比较粗大的树,小猪哥哥在下面睡觉,不能砍!不能砍!贝贝又看见了一棵最粗大的树,可下面又有小狗姐姐在看书呀,不能砍!不能砍!
贝贝实在是想不出别的办法了,就只好用唯一的一个办法,贝贝折了一些枝条和一点藤条来做了桥,贝贝先把一些枝条拴在两岸的.树上当作扶手,接着又用了一点枝条拴在扶手的下面,这样一来,动物们走在上面就不会踩空了,然后,贝贝又把一些藤条拴在了扶手上面,这样把手放在上面,给人感觉就很舒服。最后他又把带的那把伞拴在藤条上面,如果下雨,就可以在里面避雨了。
桥搭好之后,贝贝请了小伙伴们一起过桥,小伙伴不约而同地说:“你搭的桥真棒!”贝贝把这件事告诉了妈妈,妈妈表扬了他,他心里美滋滋地,高兴地笑了……
第2篇
传统思维是用逻辑,传统的思维方法来解决问题。但当人们创新的打破了传统,却换来的是规则的质疑。大家要做的不是被质疑,而是去质疑规则,实现真正的创新。
在运动会上有一个“山羊过独木桥”的项目,规则是学生从独木桥的两边同时上桥,在桥中间相遇会有一个下桥一个过桥。但在预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为有争议。争议?是的,这是个比赛。也就是包含裁判对两位同学做法既有肯定,赞赏,又有否定与批评。如果这样就只有两种结果,a同学上场遇见比自己弱的同学,把对手推下了桥,自己赢。或自己的力量无法与对手抗衡,而跳下桥,弃权。比赛也要有合作,一起赢不是更好,又能获得赞许,又能得到友谊。为什么只有一组想到了呢?因为是传统思维带来的,守从规则,完成目标。往往大家把规则想象的太完美无瑕了,没有一丝缺点而不去质疑它,有一些人把规则想成了标准答案,完成它你就能通过。但人生有标准答案么?当你走在命运的十字路口时,你前面有标准答案吗?继续重复别人完成一万遍的规则有意义吗?规则只是前人留下的宝贵经验。错了,要学的,可不是什么传统的.规则啊!
回答我,如果在没有规则的情况下,你要怎么做?不知了去向?还是固执的寻找别人定下的规则?不是该是试着去创造,创造你的规则,打破传统的思维屏障,创造一种新的可能性。未来,是大家的不是什么前人立下规则所能规划的,规则是用来打破的。
所以,让大家挣脱传统和规则的束缚,让创新之火点亮心中的每一个角落,让传统思维进化成新的思维吧!
第3篇
“哗——哗——”在我家乡的东面,有一条弯弯曲曲的小河,在小河的正上方,有一座经过岁月重重磨砺的古老破旧的小木桥,每一次走上木桥,那“嘎吱——嘎吱——”的声音使我觉得仿佛下一秒就会掉进河里似的,使我提心吊胆。那时,我打心眼里讨厌这座不起眼的小破桥。
一天,我和妈妈要去东边的集市赶庙会,妈妈大步跨过木桥后,见我仍没有过来,便扭头一瞧,不禁哑然失笑:“你干什么呢?这个桥有这么恐怖吗?”原来,我因为害怕那使人没有一丁点安全感的“嘎吱——”声,吓得紧紧搂住栏杆,不敢松开。经过了一个世纪之久,我终于从那古老破旧的木桥上走了下来。我充满愤慨的说:“这破桥,怎么不修个新的呢?”妈妈听见了,笑着说:“你别怪它,他只知道坚守岗位,在此不知屹立了多少年了呢!”我半信半疑的看着木桥,问妈妈:“真的吗?”妈妈点点头:“当然是真的,在我小时候,它就已经在这里了。按当时村里老人说的话,它已经有一两百年的`历史了,刚修出来时,它也是摇摇晃晃的,因为那时的人崇尚拼搏,迎难而上才能成功。所以,那时候孩子的成人礼中,大人都让孩子独自走过这座“试胆桥”,以示走出了人生的第一步。”我顿时对这锈迹斑斑的小木桥肃然起敬。
是的,这桥虽破,这桥虽小,却不一般,因为这是一座可以改变人生命运的桥,人生的起步、开头,从桥头开始。你,敢于飞向蓝天,生命才能高高耸立;你,敢于追赶太阳,生活才灿烂多彩;只要我们勇敢跨过它、飞跃它,就会受到上帝赐予我们的独一无二的宝贵礼物。
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