国小数学竞赛活动方案3篇 国小生的数学盛宴:竞赛活动方案!
针对国小生数学素养的提高,许多学校都会举办国小数学竞赛活动,以激发学生学习兴趣。在本次活动方案中,将介绍竞赛的目的、内容、规则以及奖励,帮助学生了解活动的具体形式和参与方式,为他们提供更好的参赛体验。
第1篇
为进一步落实《数学新课程标准》,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力,使我校的校本研修进一步完善。
各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。
本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励和一定的奖品。
⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各年级同时进行。
⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。
第2篇
为了激发国小生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20__年4月举行数学竞赛活动。
通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解国小数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。
每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
第3篇
为进一步落实《数学新课程标准》,提高学生学科能力,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,提高提高学生的计算能力,更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况,决定举行学生的计算能力比赛活动。
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一楼多功能报告厅举行。
三、参加人员:以班为单位,1—6年级每班选4名学生参加。
四、比赛内容:各年级本学期已学过的简单计算题,形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。
五、比赛办法:各年级分年级组统一印发试卷,统一进行比赛,考试时间一至六年级统一为十五分钟,当天未参与者,取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。
本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖二名,二等奖两名,三等奖四名,学生颁发荣誉证书,相应的指导老师颁发指导证书。
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