有关幼儿园小班教案合集2篇 "贴心小班教案合集:打造优质幼教课程"
本篇文章为幼儿园小班教案合集,包括语文、数学、英语、科学等多个学科的教学内容,旨在为幼儿教师提供一份全面、系统的小班教学参考。
第1篇
3.帮助幼儿了解水的用途,知道水对人类、动物、植物的重要性。
引导幼儿发现,浇过水的花,很滋润,很旺盛。没有浇水的花,叶子发干,看上去很蔫。
如果我们口渴时怎么办呢?喝了水以后感觉怎么样?水有什么作用?
(1)幼儿通过观察图片,从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。
(3)庄稼为什么要用水来浇灌?什么是浇灌?丰富词汇:浇灌。
3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》,进一步了解水与人类生活的关系。
(2)它是怎么说的?个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。
(3)集体跟磁带诵唱儿歌,请诵唱清楚、声音洪亮的幼儿个别展示。
第2篇
2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆地进行尝试表现为音乐伴奏。
活动重点:能区分身体的主要器官并能发现身体部位可以发出不同的声音。
活动难点:大胆用身体部位为音乐伴奏。
师:小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏,跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时,幼儿快些走,当铃鼓节奏慢时,幼儿慢些走)二、认识乐器,激发幼儿观察的兴趣。
师:史老师还请来了其他的乐器宝宝,它们要跟小朋友玩个猜猜乐的游戏,一起来猜猜它们是谁?(出示圆舞板、响棒、铃鼓)2、引导幼儿倾听乐器发出的`声音,并让幼儿说说。(依次讲讲三种乐器发出的声音)二、引导幼儿发现身体能发出声音的部位,逐步认识身体乐器。
师:小朋友,不光我们的乐器你发出好听的声音,我们身上一些地方也能发出好听的声音呢?你试试看,能不能让它发出声音来。
幼儿尝试后并让幼儿说说自己身上哪个部位能发出声音,是怎么发出的如:嘴巴,当幼儿说出嘴巴的时候,教师出示图片,并让幼儿知道这是嘴巴乐器幼儿说说嘴巴除了小朋友说的一种以外,还有没有其他的方法(弹舌头、用力抿嘴)。幼儿集体练习幼儿想到的方法。手:可以拍手,也可以拍其他的身体部位。脚:碰脚 、跺脚等。
1、分部位给音乐伴奏(嘴、手、脚)2、游戏:看指令选身体乐器演奏师:小朋友,现在老师和你们来玩个游戏,老师这里的三张图做标记,等一下,音乐响起的时候,大家要边听边看我的指挥,我指到哪种身体乐器,你们就用哪种身体乐器演奏。
师:身体原来能发出这么多好听的声音,让我们一起去告诉其他班的小朋友吧!(开火车离开教室)
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