2023班主任班级工作总结3篇 “凝聚力超群,共创辉煌——2023班级工作总结!”
本文是针对2023级班主任的班级工作总结,探讨了班级管理、教学管理、学生管理等方面的工作,评估了工作的成效并提出改进意见,旨在推动班级工作更好地向着素质教育的目标迈进。
第1篇
会考的结束,一学期的班主任工作终于到达尾声。而对于我说,是整整三年的班主任工作的终止。毕业班,师生的精力全部放在了会考上,学校的活动也基本上不参与了,但是这不代表班主任工作的松懈。
在开学之初,我和学生一起计算时间,规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划,知道本学期该做什么。在整个学期里,我都随时注意学生的思想动向,和他们一起学习,一起活动,掌握和了解他们的想法,随时调节他们的心理。
九年级对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但会考却会影响到他们今后的人生。面对会考,他们中更多的是自暴自弃,或是缺乏信心。因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。我经常告诉他们,只要努力,每一个人都能顺利升入高中,实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开,国中的顺利,也只是给那些遵规守纪的合格国中生。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,及时激励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一种推动剂。
毋庸回避,现在学生的自我管理能力很差,也许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要采取一定的措施,才能保证学生的学习时间和学习质量。首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做不利于学生的自我管理能力的提高,但是没办法,非常时期,就得有非常策略。当然,正常的午睡时间,还是会让他们在寝室好好休息。而且在大课间的时候,我也会想出一些游戏,让大家放松放松。
到了九年级,班主任工作最容易走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最后一学期了,学生马上离校,已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;二是苛刻型,不顾忌学生的感受,一棒子打死。因为学生从心理上和生理上已经是准成年人,内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待,这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则是:①进步的、优秀的一定要鼓励表扬,而做错了则一定要罚,决不姑息,要让学生懂得,为自己的行为负责;②就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,大家还是一样的,错误不该累计。事实验证,这种做法,还是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。当然,学生也会走进一些误区,尤其跟老师一样,也会认为到了第二个学期了,快毕业了,就可以轻松一点,不遵守规矩了。所以通过校领导,让学生明白一些上纲上线的事情是绝对不能做的,否则就不能顺利毕业。这存在“威胁”的感觉,但是效果不错,至少学生在最后的在校时间中,表现良好。
虽说是最后一个学期,很多活动都不参与了,但是我们自己班级内部也还是组织了一些活动的。比如在主题班会的时候,通过一些好玩的游戏或者一些轻松并且比较有教育意义的视频、故事来进行互动学习,还举行了五子棋比赛、拔河比赛、过关斩将以及会考后的烧烤等活动。另外这个学期,我们班在班级四项竞赛中表现的十分优秀,十三周中有9次获得优胜班级,寝室方面,212也获得了9次优胜寝室。
虽说班级管理上,要做到热爱学生。但如果要让管理工作更加有效果,还要做到“严”。但是我在这方面还的不严。每次实行“严打”,但更多时候是雷声大雨点小。多次这样了以后,就会让学生觉得我的话没有那么有说服力了。在这一点上,还需要继续培养。
以上是我本学期的班主任工作小结,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
第2篇
转眼间,时光过得真快,又是一学期过去了。在本学期中,我继续担任二(3)班班主任,基于上学期对学生的认识和理解,在这期的班主任工作,相对来说要轻松很多,经过一期的努力,和各家长也建立了良好的关系。在每一期的工作中我都受益匪浅,现将本学期工作总结如下。
我在这学期里,为搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作:
一、培养学生遵守纪律的习惯。本学期常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一学期的努力,大部分同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本的好转。还有几个纪律观念薄弱的人,经常要老是教育、监督彩能做好一阵,以后还有待加强教育。
二、培养学生文明礼貌的教育。强化学生要执行学校的行为规范,衣着整洁、在校期间穿校服,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已养成了这个良好的习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交工的好人好事不断涌现。
三、建立强有力的班队干部。在学期初就评选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则。
四、经常与家长联系,取得家长的协助,共同管教学生完成工作任务。
在这学期中,班级管理各有优缺点,在今后的工作中,将继续取他人之长,补自己之短,努力将班级管理工作做的更好。
第3篇
这个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会,晨会,结合《国小生守则》和《国小生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“防震减灾、守护生命”和地震演习等班队活动,增强学生的安全意识。激发学生的爱国热情,开展向灾区献爱心,拿出自己的零花钱捐助西南那些干旱的学生,让学生从小体会爱心教育,知道一方有难,八方支援,帮助他人就是快乐的。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和品德课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了进步。
培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,让同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课老师的工作密切配合,形成合力。"三人行,必有我师",任课老师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法。因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果
光阴荏苒,班主任工作还在继续而且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。
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