《花瓶》小班教案2篇 《美丽的装饰品——花瓶》——小班教案
本教案以著名作家鲁迅的小说《花瓶》为基础,适用于国小一年级小班学生。通过多种教学手段,让学生了解故事情节和人物特点,培养情感及语言能力,为其日后的文学素养打下基础。
第1篇
1、欣赏花瓶的不同造型、图案和色彩的美,能大胆表达自己的饿想法。
2、在和线玩游戏的过程中,能运用不同的色彩和线条装饰花瓶。
教师:“我带来了许多花瓶,看看他们是什么样子的。”
二、欣赏花瓶图案的丰富和色彩的鲜艳。
2、你发现花瓶上有哪些花纹?激发幼儿发现和想象各种线条造型。
曲线(横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……)
教师:“今天我们就请好看的颜色和线条来打扮花瓶,线条宝宝可以是直直的,也可是弯弯的,可以横着走,也可以竖着走,还有的线宝宝去旅行,上下左右到处走,我们一起来给花瓶穿上漂亮的衣服吧。”
2、教师:“画之前想一想,你想用什么样的线条宝宝进行装饰,装饰在花瓶的什么位置?”
第2篇
1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。
1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。
让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:"哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?"
"这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?"
3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。
"今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。""完成的作品可以放在展示区展览。"
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的,。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。
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