看谁跳得高体育大班教案4篇 如何设计一堂高效而有趣的体育课：挑战跳高！

《看谁跳得高体育大班教案》是一份有趣且能够提高学生体育素养的教案。通过跳高、跳远、躺地起立等多种形式的活动，可以让学生在愉快的氛围下锻炼身体，同时培养自信和合作精神。

第1篇

足球若干个，把场地分成左右两块，在操场的'两侧设置2个球门。

(2)教师发令后，个组幼儿想办法把场地上的球踢进对方的球门。

5、游戏结束后，教师组织幼儿做一些放松动作，如：小鸟飞、手婉转动等。

第2篇

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的'结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

活动让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。调动了幼儿的积极性，教师以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加幼儿参与活动的积极性及情趣。

第3篇

一路纵队听信号走、跑交替→垫上听信号走、跑交替。

师：场地上有什么?在平时的生活中，桌子有什么用呢?今天，我们要用桌子来玩爬一爬的游戏。

师：今天，我们用桌子玩了各种各样的爬，真有趣!看，这些桌子又拼成了什么?那就让我们手拉手走过九曲桥，好好的放松一下吧!

第4篇

孩子的攀爬能力一般很容易被大人忽视，攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮助，攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，需耍手、脚、眼及身体的综合配合。为了幼儿体能训练，促进幼儿身体协调性，使他们身体更灵活，反应更敏捷。开展此次活动，进行幼儿能力地训练，使幼儿的'柔韧性与攀爬能力有所提高。

2．攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，一起去捉害虫。

（1）个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）

（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

活动效果非常好，通过这个活动，使我懂得怎样对待难以引导的孩子：