大班音乐欣赏教案集锦2篇 优美乐曲云集:大班音乐欣赏教案完美收藏
本文为大班音乐欣赏教案集锦,旨在帮助教师们为学生提供优质的音乐教育资源。我们精选了丰富多样的音乐作品,设计了详细的教学计划,帮助学生通过欣赏音乐,培养音乐情感、提高音乐素养。无论您是教师还是学生,本文都将为您带来启发和灵感。
第1篇
1、能感知并区分音乐旋律的变化,理解音乐形象和内容。
2、幼儿在理解音乐内容,分辨音乐旋律和变化的基础上,尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
1、教师出示挂图,请幼儿观察大叔生病的图片,引出树木的医生—啄木鸟。
(1)教师可设计以下问题,引导幼儿倾听乐曲:有一首乐曲讲的就是啄木鸟给树治病的故事,啄木鸟是怎样给大树治病的?
(2)请幼儿完整欣赏《啄木鸟》,并引导幼儿说说自己听到了什么?
(3)请幼儿再次欣赏《啄木鸟》音乐,教师利用图示或肢体动作帮助理解音乐内容,感知旋律的变化,并请幼儿尝试用动作来表现对音乐的理解。
(1)教师可设计如下问题,引导幼儿表达:啄木鸟在给大树治病时,先干什么?再干什么?后来大树的病治好了吗?你是怎么知道的?听音乐的时候你好像看到了什么?
(2)帮助幼儿梳理对音乐的感受,为三段音乐命名。
(3)请幼儿随音乐把对音乐的'理解用动作表现出来。
第一段:寻找。幼儿一只手做树,另一只手做鸟绕树飞的动作;
第二段:捉虫。一只手食指勾起做鸟嘴状随音乐节奏做捉虫动作;第三段:高兴。一只手做大树,另一只手做鸟绕大树飞。
教师或个别幼儿扮大树,其他幼儿扮啄木鸟,根据音乐旋律的变化,做不同的动作。
第2篇
1.感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点,了解乐曲aba的曲式。
物质准备:碰铃、三角铁、打棒、铃鼓若干,大擦、大鼓各1个。图谱、节奏卡。
感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点,了解乐曲aba的曲式。
感受三拍子圆舞曲优雅、轻松、富有流动性的特点,了解乐曲aba的曲式。
引导幼儿用轻柔连贯的声音演唱歌曲,并启发幼儿边唱边手拉手围成圈做三拍舞步,体验三拍子的.节奏特点。
(一)整体欣赏《水仙花圆舞曲》,启发幼儿感受乐曲的风格特点。
1.介绍乐曲名称,启发幼儿在听音乐的同时想想水仙花随音乐 跳舞的样子。
师:“随音乐跳一跳,看看水仙花仙子跳的是几拍子的舞蹈?”请幼儿模仿水仙花仙子随音乐跳舞,感受乐曲的特点。
(二)结合节奏谱,分段欣赏感受《水仙花圆舞曲》的曲式特点。
1.欣赏乐曲a段,启发幼儿边听边用不同的身体乐器拍三拍子节拍,如“腿手手”“头肩肩”“踏脚、捻指”等。
熟悉a段旋律,引导幼儿感受乐曲的流动性以及旋律的优美舒缓。
2.欣赏乐曲b段,引导幼儿与a段进行比较,发现其不同,并带领幼儿随b段音乐舞蹈。
3.欣赏a’段,引导幼儿发现与a段旋律基本相同,并带领幼儿用不同的肢体乐器拍三拍节拍,进一步熟悉a段旋律。
带领幼儿用不同动作变现乐段变化:a段拍肢体乐器,b段站起来跳舞,a段第一组出来跳舞,b段第二组再次出来跳舞。
幼儿模仿水仙花仙子跳舞,用动作表现出乐曲的特点和乐段的变化。
拓展延伸: 区域活动时小朋友可以来表演这首乐曲。
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