读书心得的教育叙事2篇 书香良友:教育之路上的心灵春风
在当今快节奏的社会中,读书已成为许多人追求内心平静和提升的一种方式。而借助读书心得的教育叙事,我们可以更加深入地理解其中蕴含的教益。通过这种方式,读者不仅能够分享自己的思考和感悟,还能够为他人提供灵感和启示,实现文化的传承和共享。
第1篇
一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
数学离不开生活,生活更离不开数学,比如:早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化,走遍天下都不怕。”但我又强调:“你要想学好数学,语文不学好也不行,一道数学题不能读懂它的条件和要求,怎么分析解答呢?因此,语文也必须学好,凡是排在课表中的每门学科,大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣,该班多数学生的发展比较全面,在学习知识的同时,更重要的要学会做人。
数学课程标准指出:学生是数学学习的主人,教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验。伴随着新的课程的实施与推进,过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰,随之而来数学课程发生了可喜的变化。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,认真进行教学反思,力求提高自己的教学水平;还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获的!
第2篇
热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生;爱一个学生,不仅仅要关爱他,有了缺点、问题教师更应当付出更多的时间、精力去帮忙他,关心他。使之最终成为一个德才兼备的好学生。
我们班的张赟,因为天生性格犟,再加上父母文化很低,在加上缺乏教育,使他养成了学习习惯不好,成绩也很差,考试成绩和班里同学相差二、三十分。考试经常不及格,英语就考几分。平时也他很贪玩,经常不能按时完成作业,有时和别人发生矛盾了,本来是自我的错,可是他怎样都不承认是自我的错,教师的教育也不听,甚至和教师对着干,不把教师放在眼里,动不动那自杀来吓唬教师,应对这种情景。我真觉得这样的学生难教育啊,就叫来了家长,家长虽然配合教师管教,可是开始他怎样都不听,最终他爸爸把他带回了家,说不让读书了,在家呆一段时间后,听说也经常和家里人发生矛盾,又过了一段时间,我想他在家可能也比较寂寞,我就去找他了,见到了我开始也有点不好意思,在我的苦口婆心的劝说下,他有点认识到自我有错了,于是就开始说,教师我要和你去上学,你能理解我吗?我说只要你愿意改好,教师当然愿意了。事后他很感激我,说要不是教师你,我就不能读书了,来到学校后,我也主动的接近他,发现问题,就用很和蔼的口气告诉他,让他改正,。经过我的慢慢的说服教育,他对作业很认真并能及时地完成。一旦我发现他的作业有错就及时地进行了辅导,他说教师你对我这么好,我以后必须好好学习,改掉以前的坏毛病,将来有考上好的学校,工作了,我必须报达你,如果这样,那我们以后永远是好朋友,又过了一段时间,班里的同学都说:“张赟就像换了一个人一样,作业认真完成,见到那个教师都很有礼貌”。高尔基也以往说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,仅有爱孩子的人,才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职,他远比渊博的知识更重要,得到教师的关爱,是每个孩子的心愿,。他的改变让我觉得搞教育并不是什么难事,看你可愿意付出,孩子总归是孩子,有可塑性,只要你付出爱,再坏的孩子都能改好。
我以后会一如既往的热爱自我事业,关心每个孩子的成长,鼓励、鞭策孩子,大大推动了学生的成长和提高。
有感:其实,每一个孩子都是一块璞玉,作为教师,应当努力的去雕琢,使它永久的焕发光彩,而不是半途而废。孩子千差万别、各不相同,有的一点就通,有的死钻牛角尖,那时,教师就仅有一而再、再而三的帮忙他们,忌怒忌燥,否则将会事与愿违。俗语说:“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此,而此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。
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