写人三年级作文3篇 “迷人的小世界:三年级学子的成长与盛开”
本文以“写人三年级作文”为主题,旨在探索三年级学生对人物描写的表达能力。文章将通过简单句子和鲜明的语言,展示他们对家人、朋友或其他有影响力的人的描写。读者可以期待看到孩子们独特的观察力和真实感受的展现,以及他们对于身边人的独特理解和爱意的表达。
第1篇
我从牙牙学语到现在,天天嘴里喊的“爷爷”其实是我的姥爷。姥爷从我8个月大的时候就开始照顾我,一直到现在我们都没有分开过。我心中最敬佩的人就是我的老爷爷。
爷爷已经70岁了,稀疏的白发围绕在头的四周,有点荒山秃岭的感觉,但眉毛又黑又浓,眼睛炯炯有神。爷爷的耳垂又大又厚,像如来佛的耳朵一样。爷爷身材不高,还挺胖,肚子又大又圆,像个 大锅扣在身上似的。爷爷的笑声爽朗极了,离好远都能听到,我们都说他像大肚弥勒佛。
在我的印象里,爷爷是个无所不能的老人。“琴棋书画”样样精通,他会弹吉它,会下棋,写的一手漂亮的书法,还会画画。妈妈说她小时候住的房子都是爷爷亲自盖的,房子里不论大小所有的家 具都是爷爷亲手制作的`,就连屏风都是爷爷亲手画的。我爷爷简直是太牛了!
爷爷还是我家的“一级厨师”。妈妈说我刚学会吃饭的时候,爷爷为我包五颜六色的小饺子,一个个精致的像工艺品一样,我吃的可香了。我们大院里像我一样大的孩子的妈妈们都到我家来向爷爷 取经,爷爷就每次包出好多放到冰箱里冷冻好,再送给她们。
从我一岁开始,爷爷每天都给我讲故事,都是他自己“胡编”的。爷爷的故事精彩极了,有的让我开怀大笑,有的让我毛骨悚然,有的让我受益匪浅,有的让我茅塞顿开。我觉得爷爷的故事比《天 方夜谭》还有过之而无不及。
爷爷现在虽然老了,但仍然是“老骥(jì)伏枥,志在千里”,他爱好广泛,如今又迷上了玩电脑,每天晚上都坐在电脑前,一玩就是2、3个小时,还不时的向我请教。有时候我都烦了,但爷爷说 “活到老,学到老!”
第2篇
自从我升上了一年级,二年级到三年级,有许多同桌,有调皮的,有可爱的,有讨厌的,有呆呆的。各种各样性格的同桌,我就不一一介绍了,下面我要介绍我印象最深刻的同桌。
她是一位女生,乌黑发亮的头发,明亮的眼睛,水灵灵的;爱干净,每天穿得整齐干净,清新的感觉。而且心情好的时候,特别爱笑,心情不好的时候,皱着眉头,闷声不说话。这个时候,我就知道,她心情不好,最好不要惹她。
我的学习成绩没有她好,所以老师叫我做她的同桌,叫她带我学习。不会的时候,我就问她,她总是不厌其烦地给我讲解。我很感谢她,谢谢她给我认真讲题,教会了我不会的题。重要的是要感谢老师,给我调了一位这么好的同桌,我的`学习成绩比上学期进步了很多,而且还得了“进步之星”,回到家里,妈妈表扬了我!我真高兴,感谢我的同桌。
我的同桌很乐于助人,以后我要像她多学习,把我的学习成绩提高上去,争取下次取得更优异的成绩。
第3篇
我的班主任是沈老师,她是一位语文老师。她的头发卷卷的,圆圆的脸上长着一双明亮得大眼睛,鼻子翘翘的,说起话来声音既清脆又好听。
沈老师知识渊博,同学们提出的任何问题都难不倒她,而且还很耐心地教我们。她对待每一位同学总是面带微笑,和蔼可亲,并且还会经常鼓励我们。记得二年级的下学期,我的成绩不稳定,很少考满分。沈老师和妈妈交流了我成绩不稳定的原因,自那以后我就开始加倍地努力学习,克服自己的'坏毛病,果然学习成绩就提高了,并且期中模拟试卷考了100分。下课的时候,老师为了鼓励我,奖励了一辆玩具自行车给我。我非常惊喜,我知道这是对我的激励,给我学习的动力,让我觉得学习不是苦差事,只要努力梦想都会实现。
这就是我的老师,一位平凡而受人尊敬和喜爱的好老师。
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