大班教案3篇 如何能够更好地帮助大班幼儿获得全面发展:一份高效实用的大班教案
本篇文章为大班教案专题,旨在为幼儿教育工作者提供丰富、实用的教案资源,助力幼儿园教学工作高效开展。本专题将涵盖大班各科目的教案内容,从教学目标、教学过程到教学评价等方面进行详细解析。敬请关注!
第1篇
1.知道五星红旗是中华人民共和国的国旗,了解五星红旗的用途。
播放课件,出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。
师:你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?
以出示五星红旗的方式引发幼儿的讨论,激发了幼儿的兴趣。
1、教师出示课件,引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国国家的形象。
师:你以前见过国旗吗?你是在哪里见过?见过谁升国旗?解放军叔叔是怎样升国旗的?(教师播放天安门升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情)
根据幼儿的已有经验进行讨论,加上教师的引导,较好的激发出幼儿当小旗手的愿望,为下面的环节作铺垫
2、引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手。
教师在升旗场上介绍升旗的方法:两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端。
幼儿佩带升旗手标志,轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导。
教师:当小小升旗手真光荣,我们以后还在幼儿园的升旗时间轮流当小旗手。
在教师的引导下,幼儿学习升国旗的方式,并感受升国旗的自豪感。
第2篇
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
1.(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
第3篇
安东.德沃夏克于1894年创作的《幽默曲》,是一首家喻户晓的世界名曲。乐曲以abacab的重复乐段描述着时而轻快、时而惆怅的情绪,乐曲中断奏与连奏的交替十分明显,似乎在讲述着可爱的毛毛虫如何变成蝴蝶,又如何战胜暴风雨的故事,让人浮想联翩。
本活动旨在引导幼儿感受古典音乐的魅力,然而幼儿对音乐的感知往往需要中介。本活动将《幽默曲》稍加剪辑,充分利用音乐中断奏与连奏所产生的不同效果,以故事的形式引导幼儿熟悉音乐并理解音乐的结构,并在图谱的支持下,感受不同乐段的不同情绪。在此基础上,启发幼儿随音乐用动作表现故事。整个活动注重循序渐进的教育原则,引导幼儿逐步深入地进行探索、表现。
2、探索用自然的体态动作表现断奏与连奏,进而表现音乐故事中的主要情节。
1、物质准备:《幽默曲》音乐cd,故事背景图和活动图片,连奏和断奏的图谱各3张:各乐段图片标志,每段的变化动作新图谱或空白图谱,粗记号笔。
一、创设故事情境,引导幼儿倾听想象,初步感受音乐。
师:春天到了,花园里盛开了许多花儿,两只毛毛虫爬过来玩。它们在花园里会发生什么故事呢?别着急,这个故事就藏在一首音乐里,仔细听听,音乐里的毛毛虫发生了什么事?
2、请幼儿说说自己听完音乐后的感觉和想象毛毛虫发生的故事。
二、结合故事图片,教师配乐进行讲述,引导幼儿感知故事情节与音乐的联系,进一步理解乐曲结构。
师:你们看到、听到了一个怎样的故事? 幼儿回忆刚才的情景表演,讨论音乐情节。
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