健康教教案大班7篇
教案在编写的过程中,你们一定要考虑逻辑思路清晰,无论制定什么学科的教案,大家都要给自己明确一个教学目标,下面是本站小编为您分享的健康教教案大班7篇,感谢您的参阅。
健康教教案大班篇1
一、活动目标
1.让幼儿知道黑色食品营养丰富,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。
3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。
4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
二、活动准备
黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品,并布置一个食品展。
三、活动过程
1.出示挂图让幼儿观察,挂图内容如下:
华华在家吃早餐,妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋,华华看了看芝麻糊,皱了皱眉头说:"我不吃这黑糊糊的东西,我要吃鸡蛋。"
2.老师问:"小朋友,华华不喜欢吃芝麻糊,你们喜欢吃吗?为什么?引导幼儿探索黑色食品的营养价值,知道芝麻糊属于黑色食品。
3.分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴?
4.让幼儿参观食品展,并分别把属于黑色类的食品挑选出来。
5.引导幼儿互相探讨"我的黑色食品",谈谈自己篮子中黑色食品的名称,看谁说得又对又多。
6.游戏:学做小厨师。发挥幼儿的独创性,鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。
7.评选搭配得营养丰富的菜肴。
四、各领域渗透
美术:学习创造性地画黑色食品及食品搭配。
社会:参观农贸市场。
五、生活中渗透鼓励幼儿不挑食、不偏食,黑色食品及其他食品都要吃。
六、环境中渗透在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。
七、家庭中渗透要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品,在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等营养丰富的黑色食品给孩子品尝。
健康教教案大班篇2
活动意图:
大班孩子对自己的身体能力有了初步了解,并积累了一定的动作技能,在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动,让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求,获得愉快的感受。
活动目标:
1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。
2.利用绸带的合作性游戏,从多种角度发展幼儿创新技能。
3.培养合作互助的精神。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备:
1.废旧横幅五条,圆形筒一只。
2.队形标志圆点、音乐磁带。
活动过程:
一、激发幼儿参与活动的兴趣
以参与奥运会团体操表演的情景,激发孩子的兴趣。
二、热身准备活动“我是小小运动员”
1.教师领跑,带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。
2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。
3.教师领操、幼儿随口令动作到位。
三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动
1.教师:孩子们,我们的身体本领可大了,你们会用身体表现什么动作?(幼儿尝试表现)
2.梳理孩子展示的身体动作,引导幼儿尝试不用的滚动:除了走、跑、跳,我们的身体还可以像球一样滚动,你们还有不一样的滚动方法吗?(幼儿自由分散尝试、探索)
3.教师启发,并有目的的观察和指导
4.幼儿展示多种滚动的方式
四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”
1.教师出示直筒状滚筒,滚动滚筒引导幼儿观察:“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的,仔细看哦!”
2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。
3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作,其余幼儿观察评价
4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领
5.幼儿自由尝试练习横躺滚,并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛
6.团体操部分展示“花样滚”
五、快乐游戏时间
1.游戏一:“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”,幼儿与教师集体将绸带举过头顶,舞动“长龙”。
2.游戏二:“蛟龙戏洞”,幼儿部分举绸带,部分钻洞;轮流进行。
六、放松活动“划龙舟”
教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”,随乐边做划船动作,边慢慢放松脚部、手部离场。
活动反思:
一、活动设计符合幼儿年龄特征,目标制定切实可行。
大班幼儿的身体活动能力发展较好,在动作上更加灵敏、平稳,有较强的自控能力,体力和合作意识都有所发展,并且有一定的责任感和集体观念。所以,在选择和组织大班体育活动“滚动”时,设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素,以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢,同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中,教师还根据每个幼儿的实际水平,给予不同目标要求。
二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。
具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知,而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣,就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动,使幼儿随着情节的跌宕起伏,深入游戏,并激发幼儿的好奇心,也更容易激发幼儿的兴趣。
三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。
音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时,充分运用了音乐的效果,以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。
小百科:滚动,汉语词汇,释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。
健康教教案大班篇3
教学目标:
1、教育学生认识什么是食物中毒。
2、使学生了解食物中毒的危害,同时让他们了解如何防止食物中毒。
教学重点:
让幼儿理解食物中毒的危害。
教学难点:
通过图片、视频等教学材料,让幼儿知道如何防止食物中毒。
教学准备:
食物中毒视频;有毒植物和动物图片。
教学过程:
1、导入:今天,我们要一起学习与大家健康有关的内容,食物中毒的防治。
2、组织观看有关食物中毒的视频。师:“有谁见过因食用不洁食物而生病的人?他们有什么症状?
夏天天气炎热,各种病菌繁殖很快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有注意到,爸爸妈妈上街买蔬菜的时候,一定要问一下:‘最近有没有喷农药?’这是为什么呢?”
幼:“蔬菜上有农药,会使人中毒!”
师:“是啊!蔬菜上沾有残留的农药,同样也能使人中毒,这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物,结果差点送了命。我们外出游玩时要特别注意,凡色彩鲜艳的蘑菇,基本上都含有毒素,绝对不能食用,大家记住了!”
师:“河豚鱼的肉确实很鲜美,可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们知道了有毒的动植物也不能吃,吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。
凡是食物中毒,对人体的健康损伤都是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能留有终身的病根――后遗症。因此,我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼:“吃饭前要洗手生;不买过了保质期或者“三无”的食品,烧菜时要烧熟、煮透。” 师:“大家讲得都很好,为了大家的身体健康,要严防食物中毒。一但有人中毒了,要让他大量喝盐开水、浓茶,或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来,并赶快去医院。”
小结:大家要注意食品卫生,拥有一个健康的身体。
健康教教案大班篇4
活动目标:
1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
活动准备:
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
活动过程:
一、活动导入
1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分
1、安静听故事,情境导入。
教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?
教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?
3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题
(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?
(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?
(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?
4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。
5、图谱演示
教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称:《木头人》
游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”
游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿
游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。
活动延伸:
(1)带领幼儿唱读《弟子规》经典
“勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”
(2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;
(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
健康教教案大班篇5
活动目标:
1、知道长时间看电视会危害眼睛,造成视力下降。
2、了解造成视力下降的其他原因,学习保护视力的方法。
3、学会关注自己的眼睛,愿意主动、积极地保护好眼睛。
活动准备:
1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。
2、彩纸、水彩笔若干。
活动过程:
1、教师和幼儿看视力统计表,唤醒幼儿的经验。
(1)教师出示事先准备好的统计表,分析幼儿的视力情况。
师:前几天,老师给我们检查了视力,哪些小朋友的视力不太好呢?
(2)教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便,可以请视力不好的幼儿说说,也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。
师:视力不好,眼睛看不清楚,会有什么不方便呢?如果你的视力不好,你会怎么想?
(3)教师和幼儿共同小结:我们的眼睛非常重要,如果视力不好,就会给我们的生活带来很多不方便。
2、教师和幼儿一同讨论,了解造成视力下降的原因。
(1)教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。
师:是什么原因让我们的视力下降,看不清东西呢?
幼儿可以自由地说出一些原因,如:看电视太多,看书姿势不正确等。
(2)教师和幼儿小结:我们的眼睛很容易受到伤害,如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确,都会使视力下降,看不清东西。
(3)教师出示调查表,和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。
师:你经常看电视吗?看电视时间太长,眼睛会有什么感觉?如果眼睛不舒服应该怎么做?你觉得小朋友看电视,每次多长时间比较好?
(4)教师小结:电视是我们的好伙伴,但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以,我们看电视时间不能太长,要注意保护好自己的眼睛。
3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。
(1)教师启发幼儿讨论。
师:我们还有什么保护眼睛的好办法呢?
(2)教师和幼儿一起制作宣传画。
师:我们都知道应该怎样保护好眼睛,可以用什么方法告诉别的小朋友呢?(启发幼儿用宣传画的形式表现出来。)
(3)教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。
健康教教案大班篇6
一、设计意图:
“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是健康领域的目标之一,这对幼儿来说极为重要。本次活动,我们提取孩子们潜在的生活经验,结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育,提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用,知道健康的重要性,知道要爱清洁、讲卫生,保持皮肤清洁,学会更好的保护自己的身体,让自己的身体少受伤害,能健康成长。大家都知道,皮肤是身体的组成部分,是保护我们身体内部器官的重要组织,而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要,那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动,目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。
二、活动目标:
1.初步了解皮肤的特征和作用。
2.知道保护皮肤的常识和基本方法。
3.能大胆地在集体面前表达观察结果和感受。
三、活动准备:
1.知识准备:幼儿已认识过世界上有几种肤色的人。
2.物质准备:、绒毛玩具、铁盒、放大镜、印泥、白纸、记号笔
四、活动过程:
1.回顾已有经验,直接引入
世界上人共分为四种颜色的皮肤,白色,黑色,黄色,棕色。
(1)小朋友们你们知道自己的皮肤是什么颜色的吗?
(2)通过游戏“小手爬爬”,让幼儿了解皮肤在人体的位置。(幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。)
分析:此环节我运用观察感知法。在多种感官的探究活动环节中,我让幼儿通过用眼睛看,用手摸从而了解皮肤的基本特征,并层层递进,不仅知道我们的皮肤是什么颜色,还知道皮肤的分布,从而初步了解皮肤的重要性
2.通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。
(1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说用你的小手感觉到了什么,发现了皮肤的什么秘密。
材料:第一组:冷水、热水;夹子、羽毛、记号笔;第二组:砂纸、玻璃球;绒毛玩具、木块;第三组::放大镜、印泥、白纸
小结:手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。
孩子们你们真棒,那让我们一起来跳个舞庆祝一下吧。
刚才这么开心的跳过以后你们发现自己有什么变化吗?(流汗)为什么?
分析:此环节我让孩子深入了解皮肤的构造和功能。采用了感受体验法、动手操作法、交流讨论法、动手操作法、动静交替法。,我让幼儿通过动手操作,利用放大镜、印泥羽毛记号笔冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球等材料,更深入的了解皮肤简单的外部构造及皮肤有纹路的特点,让幼儿在自我体验、自我探究中发现问题,并提出一些新问题,通过讨论学习寻求解决问题的方法和途径,并不仅仅停留在教材本身。在多种形式的感知活动中,我运用了各种形状不同、软硬不同的物品来刺激皮肤,让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用——触觉作用;让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作,知道出汗就是皮肤的一种排泄作用,并运用了动静交替,让幼儿保持对探究的热情,不至于因坐得久而感到枯燥;
(2)观察课件,了解皮肤的构造
我们的皮肤这么神奇,你们想知道是为什么吗?我们来请医生来告诉我们吧(观察皮肤剖面图)
提问:皮肤分为几层,?如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢?为什么?人如果没有皮肤行吗?
小结:皮肤就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。
3.启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢?
4.游戏:“对与错”
小结:要讲卫生,每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头,勤换衣服;洗完脸、手,要及时擦护肤霜(秋冬季),保护皮肤,防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞,防止皮肤晒伤;冬季外出要戴围巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮肤冻伤,不触摸电器,防止被电伤。
分析:此环节我采用了观察法、操作法,讨论法先让幼儿通过观察课件,说出自己对皮肤的认识,操作法加深对皮肤的认识。想想保护皮肤的方法,再通过看幻灯总结一些保护皮肤的基本方法,并拓展出皮肤受伤应怎么办,给幼儿留下问题,让他们有继续认识了解皮肤的兴趣,学习自己找到解决问题的方法。
5.活动延伸:
(1)还没有玩过的材料可以去试试
(2)与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。
健康教教案大班篇7
设计意图
球儿球儿点点,球儿球儿转转,球儿球儿跳跳,球儿球儿跑跑,1、2、1、2、1——2,我们和小球一起做运动,真开心,大班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。
活动目标:
1、萌发探索球类活动的兴趣,练习滚球、快跑,发展动作的协调性。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
3、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
儿童经验基??
有合作游戏的经验。
环境准备
大操场、幼儿每人一只皮球。
重点难点:
练习滚球、快跑,发展动作的协调性。
活动过程:
一、我和皮球玩一玩
大皮球,小皮球;
抱一抱,拍一拍;
球宝宝,球宝宝;
你是我们的好朋友!
1、幼儿自由玩球,探索球的不同玩法。
我们一起来玩皮球,皮球可以怎么玩?
(滚抛拍等动作)
2、幼儿分享、交流不同的玩法。
你是怎么玩球的?
3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。
把球滚出去再自己去追。
小结:玩的好的幼儿,请他们来示范。
二、做游戏“和球赛跑”
请你们和你们的皮球赛跑吧!
1、教师讲解游戏规则。
怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?
2、幼儿单独游戏。
三、幼儿尝试结伴游戏
刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏,现在找个朋友一起游戏,你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?
四、游戏结束
听音乐,师生共同收拾场地,随教师一起做放松运动。
活动反思:
在组织户外活动时,我通常示范活动方法以后,就让幼儿自主玩,我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时,教师的视线不能顾及到每个幼儿,而且幼儿在户外活动比在室内活跃,加之幼儿自我保护意识差,动作控制能力有限,自主玩的能力较弱,很多地方需要老师去引导。
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