对“不忘初心,牢记使命”主题教育的思考
十九大报告主题用“不忘初心,牢记使命”打头表述,充分展示了我们党是“使命党”的特点。中国共产党人的初心和使命,十九大报告中也进行了准确的定位,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。“不忘初心,牢记使命”主题教育作为十九大的重大部署,对党员干部强化使命意识,更好的投身新时代中国特色社会主义伟大事业具有重要促进作用,这是近年来我们党继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育之后,又一次筑思想之魂、补精神之钙、以解决问题为目的的重大党性教育布局。
“不忘初心,牢记使命”主题教育以县处级党员领导干部为重点开展。一方面,因为群体比较特殊,位居比较重要,手握一定权力,我认为,除了要解决理想信念、群众观念、担当精神等方面存在的问题,以巩固深化前几次教育的成果,同时,也要针对领导干部的特点,将人品官德、修身律己等方面纳入重点内容。另一方面,作为县一级,所属的科级干部也是定位于“领导干部”,应该将其纳入教育对象的范围,采取“县级领导系统学,科级领导跟进学”的模式,将教育对象扩大到科级党员领导干部身上。
主题教育的方式、步骤和程序,既要延续以往党性教育中好的做法,抓住集中学习、个人自学、查摆问题、整改提高等主要动作,又要着眼于教育的实际效果,在规定动作的具体细节上作出一些改进。比如,学习上应多增加一些辅导讲座的内容,多制作下发一些专家教授、权威人士授课的教育影像资料,为什么有的人讲课二三十分钟,听众就不耐烦,而有的人讲两三个小时,大家还意犹未尽,授课质量非常关键,要多一些精品课的安排,而不是把学习教育当任务,只看落实时间和次数,不问学习教育的效果。又比如,可以借助手机网络等新媒体的作用,共享推送短小精悍、有教育意义的影像或文章,使我们走到哪里,都能够实时接受教育,这方面,市区领导带头推送学习资料,往往具有更好的效果,我们袁州区建立了县级领导干部和区属单位“一把手”微信群,既是一个上情下达的通道,也可作为一个大家推送教育资料、相互学习交流的平台。再比如,查摆问题和整改提高环节,要将推进落实的时间点前移,主题教育一开始就可以建立党员领导干部的初始问题清单,使即查即改的要求落实起于初始,而不是等完成了学习教育环节的内容后,再来查摆问题,再来建立问题台账和清单。
“不忘初心,牢记使命”主题教育,开展过程中应把握这么几个方面:一个是,这项教育是一项政治任务,有很强的政治色彩在里面,应从保障措施上严加要求,确保每名党员领导干部都认真对待,全程参与,不漏动作。另一个是,党的十八大以来,中央部署的重大党性教育密集度高,年份上看几乎没有断过,要防范一些党员干部对教育的“麻木”心态,认为连续搞、年年搞,也就那么回事,进而不当回事,最终流于形式,走了过场。再一个是,学习教育的成效要以解决问题为标尺,这里面如何检验是否真正解决了问题,尤其是思想层面的问题,“销号”的尺度把握在哪里,这既是难点,也是重点,需要认真研究。一名党员干部,说自己思想纯洁,信念坚定,政治过硬,要有实打实的行为体现做“考量”,可以将思想层面的问题“行为化”,自上而下明确党员领导干部的行为“底线”标准,让他们能对标自查。
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