《桥》最新的教学设计2021
国小教学设计方案,对于一个教师来说,设计一份好的教学方案对于一次教学来说可谓是事半功倍的,可是教学方案要如何设计呢?下面是本站为大家整理的《桥》最新的教学设计2021,供大家参考。
教学目标:
情感目标:通过查找资料,培养学生的自主学习能力;欣赏有关桥的美术作品,提高学生的鉴赏能力。
认知目标:引导学生了解桥的结构和造型特点,了解、欣赏桥的造型美。
技能目标:启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥,培养学生的创作能力。
教学重点:
用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
了解桥的结构、用途,感受桥的造型美。
教学过程:
(一)引导阶段
1.课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识,这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏,看哪位同学课前预习最好。
2.出示抢答问题
(1)中国最古老的桥建于那一年?谁知道我国第一座桥建在什么地方?(教师解答)
生:公元35年,建在长江。
(2)我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥?
生:河北省赵县的赵州桥。
(3)我国还有很多十分漂亮,在世界上比较出名的桥,你们知道吗?(出示南京长江大桥的幻灯片)
生:中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
(4)我国有很多桥,世界上的桥就更多了,你们知道世界上最长的桥在哪个国家?世界上最长的桥叫什么名字?
生:世界上最长的桥是美国----路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道
(5)我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥,请说说?
生:公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
(评析:课前引导学生自主查找资料,了解桥的有关知识。以抢答游戏的形式,确认学生课前自主预习的实效性,并激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好基础。)
(二)发展阶段
1.家乡的桥很多,建在不同的位置,请小组讨论以下两个问题:
(1)它们的用途是什么?
生:美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
(2)桥的形式多样,请同学们注意观察它们的共同之处?也就是说它们有什么相同点?不同之处?(师生讨论,师出示课件)
相同点:生:桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点:生:桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
(评析:通过观察、分析桥的图片,让学生自主探究,从中发现桥的用途和结构,强化学生对知识的认识和掌握,培养学生的观察能力和自主学习的能力。)
2.家乡的桥真是太美了,想不想动手画一画?怎么画?老师根据学生说,用线描的形式示范作画过程。
(评析:示范起到提高学生学习注意力的作用。学生在在教师直观的示范过程中明白将要采用的作画步骤。)
3.欣赏学生创作的家乡的桥的美术作品。(出示课件)
(评析:通过欣赏学生作品,增强学生的感性认识,感受丰富多彩的学生作品,体验美术作品的美。)
4.作业要求:
(1)用绘画粘贴等形式创作表现家乡的桥。
(2)桥创作好后可以根据画面需要添画背景。
(3)表现创作的要是我们家乡的桥。
(评析:通过创作,提高学生的美术实践能力。)
5.学生练习、教师巡视,个别辅导。
(三)评价阶段
1.学生画好的作品贴在黑板上相互欣赏。
2.师生评价作品:(学生自评,同学间互评,教师点评)
(评析:通过作业展评的方式,引导学生自我评价,养成学习评价——学习的良好学习习惯,通过评价,培养学生语言表达能力。通过师生、生生间的共同评价,发现作品的优秀之处和存在问题,有利于形成正确的认知能力。)
(四)拓展阶级(出示实物投影)
1.一起来欣赏教师制作的立体桥,体会用各种表现形式创作的桥。
2.除了画桥,还可以用各种材料进行制作,课下同学们可以用其他材料制作桥。
(评析:通过欣赏各种表现桥的美术作品,拓展学生的眼界,认识美术表现的多样性。)
3.随着科学和时代的发展,桥的造型、用途也在不断变化,老师知道我们二年级的小朋友都很聪明,老师相信通过你们大胆想象创作出来的未来的桥一定非常有特色。
(评析:促使学生新知识的生成,从而激发学生丰富的想象力。)
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