大班美术《设计邮票》教案6篇
教案需要结合实际的教学目标和要求,确保教学的科学性和系统性,一个详细的教案可以确保教学过程的顺利进行,以下是本站小编精心为您推荐的大班美术《设计邮票》教案6篇,供大家参考。
大班美术《设计邮票》教案篇1
活动目标:
1、欣赏邮票,初步了解邮票的组成部分。
2、大胆想象,尝试自己设计狗年邮票。
3、喜欢绘画活动,体验其中的乐趣。
活动重点:
欣赏邮票,了解邮票的组成部分。
活动难点:
大胆设计狗年邮票。
活动准备:
经验准备:
幼儿在家收集过邮票。
物质准备:
画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
教学设备准备:
smart课件。
活动过程:
一、谈话导入活动,引发幼儿兴趣。
师:前几天我们小朋友收集了很多邮票,我在qq上、微信上都已经收到啦,我们一起来看一看吧
二、欣赏、观察邮票,了解邮票的组成部分。
(一)、欣赏小朋友收集的邮票,了解邮票的组成部分。
1、说说看到的邮票是怎么样的?(有花纹、有图案、有字……)
2、师幼小结:刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密,知道邮票的边有齿孔,主要是为了方便人们撕开邮票,还知道邮票上有各种美丽的.图案,有风景的,有人物的,有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的,有表示邮票价钱和发行时间的数字。
(二)、欣赏各种狗年邮票,观察狗的动态。
1、师:今年是什么年?(狗年)狗是人类的好朋友,它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票,我们一起来看一看。
2、说一说狗都是什么样子的?
3、师幼小结:小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的,有的狗是蹲着的,有的狗是跑着的,还有的是两只狗正在说话。
三、提出要求,幼儿尝试设计狗年邮票。
1、如果你是一名设计师,你想怎么设计?你来试一试。
2、幼儿与白板互动,尝试操作。
3、幼儿创作,教师指导。
四、展示作品,引导、评价。
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪张邮票?说说为什么?
大班美术《设计邮票》教案篇2
活动目标:
1、知道邮票上有面值、图案等内容,初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣,萌发喜爱之情。
活动准备:
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》,?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。
活动建议:
1、创设情境,使幼儿了解邮票的用途。
(1)出示信封,引出主题。提问:老师去邮局寄一封信,邮局的叔叔说这信封少了一样东西,不能寄,请你们帮我看看,信封上少了一样什么?不贴邮票为什么寄不出去?
(2)师幼讨论邮票的用途。提问:邮票有什么用途?
小结:邮票由国家邮政机关发行,除了用于寄信,还是宣传自己国家的一种方式,具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票,了解邮票的特点。
(1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问:你带来的邮票是什么样子?
(2)结合《身边的科学》第30页,帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问:邮票具有什么相同和不同之处?
小结:邮票具有多样性,有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论,鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
(1)鼓励幼儿设计邮票。提问:你如果是邮票设计师,准备设计怎样的邮票图案?
(2)幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
(1)师幼讨论制作邮票时应注意的问题,如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
(2)幼儿设计邮票,教师指导。
用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会,引导幼儿欣赏、交流。
大班美术《设计邮票》教案篇3
【活动目标】
1、仔细观察套票的特点,尝试设计套票。
2、在与同伴合作设计的过程中,体会共同努力获得成功的快乐。
【活动准备】
签字笔、水彩笔、多媒体图片。
【活动过程】
一、说一说:邮票(意图:引发幼儿对邮票的兴趣)
(出示集邮册)
师:集邮册上有哪些邮票?这些邮票有什么用?
小结:(出示集邮册)邮票可以用来寄信,有的人还会把邮票当成宝贝一样的收集起来,做成这样的集邮册,如果你仔细观察这本集邮册就会发现很多秘密,今天我们一起来看一看这本集邮册。
二、赏一赏邮票(意图:引导幼儿在欣赏的.过程中了解邮票的秘密)
1、邮票欣赏一:
(1)出示一套京剧脸谱
师:在集邮册里有这样一组邮票,你发现什么?
小结:这些邮票上都是京剧人物,有不同的造型和动作,我们可以给它起名“京剧邮票”。
(2)出示两套打乱的邮票
师:这里有两套打乱的邮票,请你来看看哪些是一套?为这两套邮票起个名字吧!
小结:同一套邮票由多张组成,图案内容是一样的,不过造型可以有变化,它就是套票。
2、邮票欣赏二:
师:这一张邮票特别在哪里?它也有套票,猜一猜这一套邮票颜色应该是怎样的?
小结:邮票只用1种颜色,我们叫它单色邮票。单色套票的内容是一样的,每一张邮票就用一种颜色。
师:除了单色套票,还会有什么?双色套票和彩色套票又是什么样?
小结:双色套票和彩色套票的内容是一样的,每张邮票使用两种颜色是双色套票,每张邮票使用多种颜色是彩色套票。
三、试一试:设计邮票(在合作创作的过程中感受邮票的美)
师:邮票图案丰富,色彩很美。我们也一起来设计邮票吧!
4、评一评(意图:鼓励幼儿评价欣赏作品,体验成功)
师:请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票?
小结:今天我们和好朋友一起设计了一套邮票,我们可以把这套套票放到我们的集邮册里,让我们的集邮册越来越丰富。
大班美术《设计邮票》教案篇4
一、说选材
根据《纲要》艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力”的要求,结合大班幼儿的认知特点,我将本次活动的目标定位于:
1、知识目标:了解邮票的用途和组成部分。
2、技能目标:尝试设计制作邮票,表现自己的特色。
3、情感目标:体验合作活动的快乐和成功的喜悦。
活动重点:
了解邮票的用途和组成部分。
活动的难点:
设计具有自己特色的邮票。
活动的准备:
ppt、剪好花边的画纸
2、人手一份记号笔、12色油性笔
二、说教法与学法
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了
1、情景教学法:在活动中,我创设了邮票欣赏的情景,让幼儿能够很快的进入到活动中去。
2、观察法:在活动开始时,请幼儿仔细观察邮票。通过观察,使幼儿对邮票进行认知。
3、提问法:对幼儿进行一些启发式的提问,有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了
1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。
2、操作法:幼儿动手作画,在相互作用的过程中探索和学习,获得设计邮票的技能。操作法对幼儿学习美术具有决定性意义,因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来作画,在充足的时间里积累经验,以获得技能。活动也证实了这一点。
三、说活动程序
总的设计思路:
根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求,设计以“邮票”为中心主题,以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。
活动流程:
观察欣赏邮票→出示范画导入→师幼互动→幼儿练习→活动评价(展示幼儿的`画,欣赏)。
四、说反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力,所以在看教师绘画的时候,幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣,用它作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票,再丰富幼儿有关邮票的常识,再设计,可能效果会更好。
大班美术《设计邮票》教案篇5
活动设计背景
现在的时代已经是电话手机e—mail的电子通讯时代,很多幼儿寄信的行为都没有过,更何况对于邮票知识的了解。于是,我就和孩子们一起收集了各种邮票。在孩子们自由活动时,我就和孩子们一起观察邮票、欣赏邮票。设计本次活动,是为了让幼儿了解邮票文化,增加邮票知识,热爱邮票,为一种文化的传承做点应该的贡献。
活动目标
1.幼儿初步尝试了解邮票的用途和组成部分。
2.幼儿尝试设计制作邮票,表现自己的特色。
3.幼儿享受艺术活动的乐趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
活动重点:幼儿了解邮票的用途和组成部分。
活动难点:幼儿设计具有自己特色的邮票。
活动准备
1.ppt、剪好花边的画纸
2.人手一份记号笔、12色油性笔。
活动过程:
一、 谈话导入
1.“今天李老师遇见一件麻烦事,老师去邮局寄信,可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?”(出示信封)这封信到底少了什么?(邮票)
2.小朋友知道吗,邮票除了寄信以外,因为它图案精美、有纪念意义,还有很高的收藏价值呢。
二、欣赏邮票
1.今天老师也带来一些有纪念意义的邮票,我们也来欣赏一下好吗?
2.你看到的邮票是怎样的?教师引导幼儿边欣赏边说说邮票上的图案(观察一些特殊的纪念邮票,为设计邮票做铺垫)(有花边、有币值、有美丽的图案等)
3.刚才小朋友看见邮票上有纪念意义的美丽图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边还有白色的花边和中国邮政四个文字。这些都是邮票设计师叔叔阿姨们精心设计的。如果你是邮票设计师,你准备设计什么样的有纪念意义的邮票图案呢?
三、设计邮票
1.幼儿讨论设计一张怎样的邮票,然后画在纸上。
2.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁贴上中国邮政四个文字和币值单位。
四、活动评价
1.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家。
2.幼儿介绍自己的作品。
教学反思
情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意,兴趣的确是最好的老师,也是幼儿学习的动力,所以在看教师绘画的时候,幼儿个个全神贯注地听着。大班幼儿对于这种新的作画形式很感兴趣,用它作画能激发他们对绘画的兴趣,由此发展幼儿的认知能力,积累相关的绘画经验,让幼儿对美术课产生喜爱之情。课后我想也可以让孩子先画出自己理解的邮票,再丰富幼儿有关邮票的常识,再设计,可能效果会更好。
大班美术《设计邮票》教案篇6
活动目标:
1.了解邮票的知识与构成邮票的基本要素。
2.能根据微课视频制作邮票,并能用线描元素来装饰邮票主题图案。
3.喜欢邮票这一文化,能积极投身于制作邮票的氛围里。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
ppt、微课视频、锯齿剪刀、白色卡纸、勾线笔、中性笔。
活动重点:了解构成邮票的基本要素。
活动难点:制作邮票并能用丰富的线描元素装饰填充邮票主题图案。
活动过程:
一、开始部分
出示邮票,幼儿积极讨论。
教师:你们认识它吗?(邮票)邮票上你都发现了什么?我们一起再来看看,播放微课《邮记:邮票的故事》。
二、基本部分
1.你们都好厉害!发现了这么多的内容。其实你们发现的这些内容,它们都有着自己的名字。
图案:邮票主题名称;铭记:邮票主题名称汉字以及中国邮政;志号:20xx—1;面值:80分。
2.欣赏各种各样的邮票。
教师:你发现了是什么?(邮票有大有小,有正方形的、长方形的、三角形的、圆形的等,邮票有水果邮票、十二生肖邮票、动画片邮票等)
3.观看制作邮票微课。
今天,我们小朋友也要制作属于我们自己的邮票了。现在,每一位小朋友都是一位邮票设计师,要成为一名合格的起步设计师,就需要了解如何制作邮票,我们一起来看看吧!播放微课《邮记:制作邮票》。
4.幼儿操作,教师巡回指导。
三、结束部分
每一位小小邮票设计师都已经完成了自己的作品,接下来请小朋友们来介绍一下你们自己的邮票吧!
四、活动延伸
寄一张明信片给自己的家人。
?邮记:邮票的故事》微反思
幼儿通过前期对邮票的了解和观看微课《邮记:邮票的`故事》,欣赏了许多不同主题的邮票,如水果邮票、恐龙邮票、动画片邮票等。幼儿对邮票已经有了初步的认识,幼儿在欣赏邮票的过程中,不仅仅是了解邮票主题内容以及背后的故事,更是了解邮票统一的基本要素。尤其是欣赏的主题邮票均是幼儿喜欢的、常见到的、易理解的,更能加深幼儿对邮票文化以及邮票的基本要素的理解与熟悉。
通过《邮记:制作邮票》微课,幼儿积极参与制作邮票,从欣赏美、感知美再到最后的体验美,幼儿从多方面深入感知邮票文化,在制作邮票的过程中,感知邮票文化,喜欢邮票。在潜移默化中感受邮票“方寸之间,大有文章”的内涵。
幼儿的每一步,每一剪,每一笔,都是寄托了自己对邮票的理解与爱。幼儿在活动中,不仅仅是加强了幼儿对邮票要素的认识,更是加强了幼儿线描技巧的巩固练习以及线描元素的积累,尤其是在新的载体上进行线描创作,体积更小,幼儿参与兴趣极高,幼儿也能静下心来,认真用丰富的线描元素进行填充装饰邮票。
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