经典必定有经典的理由——读《从一到无穷大》
作为一个理科生,后来学了管理,渐渐地远离了理化生,但是兴趣依然。偶然在网上看到《从一到无穷大》又勾起了我对自然科学的那份热爱,记得小时候我的科普启蒙读物是《十万个为什么》,前前后后读了可能有十二三本,对我影响很深,培养起了对自然科学的浓厚兴趣,后来长大一点发现适合青少年的科普书籍实在是太稀缺了,期间读了一些阿西莫夫的书觉得挺好,但是类似的科普经典依旧寥寥无几。每次去书店都会去科普类找找,但每次都是失望而归,要么太幼稚,要么太深奥,像伽莫夫这样的深浅适中,语言生动的读物真是宝贝中的宝贝啊。
伽莫夫自然流畅的思路,简单通俗的描述,平易,有趣的风格,令人折服,从数字游戏到时空观一直到微观的各种粒子,最后回到无垠的宇宙,每一部分衔接的那么无暇,觉得作者就是信手拈来,不亏为科学大家,不时穿插的有趣插图让读者理解更加透彻。书中理论我觉得有高中理化知识的人都接触过,但都好像又没有这么近距离的接触过,读《从一到无穷大》会让人忘记置身何处,完全被作者带进了科学的世界,畅游一番,别有滋味。一会被数字整的头晕脑涨,一会又跟随着一群醉汉去研究分子的扩散,一会去碰碰原子,一会又随着约瑟夫去撞撞原子核,好不畅快啊!
慢慢读,细细品,科学一样可以写的很精彩~
正如刘兵所说“所谓素质,就是当你把所学的具体知识都忘记后所剩下的东西。如果你在阅读时能够真正动些脑筋,能够体会到作者写作的匠心,能够意会到一种独特的东西,感觉到一种魅力,那么即使没有百分之百的读懂《从一到无穷大》,也仍然会有很大收获,甚至于比读懂或背下了一些迟早会淡忘或过时的具体科学知识会收获更大。”
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规矩太多难以成方圆
俗话说:“无规矩难以成方圆。”有谁不这样认为呢?普天之下做家长的无不喜欢孩子听话。当老师的无不喜欢学生守纪律,我也一直在努力做家长心里的乖乖女,老师心中的好学生,但看了《钢铁是怎样炼成的》,却有了另一番看法。把书中的保尔·柯察金的形象挪到现实生活中来,应...
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《教师人文读本》读后感悟
由青岛出版社出版的《教师人文读本》是被学校作为2012年第28个教师节里的特别礼物下发到我们广大教师手中的。书的封面贴着这样醒目的标签:“送给老师最好的礼物”。自教师节至今,两个多月的时光流走了。逝去的时光带走了属于我个人的很多琐碎的生活。还好,它也留...
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古之学者为己,今之学者为人
年初,差不多用了两周时间,读完了‘国学四库’系列的《论语》一书。点染之余,却被文中的一章所触动:“古之学者为己,今之学者为人”,久久不能释怀。标与本的比对,因与果的关联,能否超然,全凭一念。《论语》之前的了解犹如皮毛。只有少许的篇章,有记忆,能诵读,背后深意说不全...
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《烈火战车》观后感
“人生是一场赛跑,当你奔跑在路上,你要明白,你是在为了什么而跑?”当Liddel赢得苏格兰比赛时,观众邀请Liddel发言,Liddel平静地告诉观众,他的使命是为了上帝的荣誉而奔跑,上帝是Liddel的信仰。1924年Liddel参加巴黎奥运会,比赛安排在周日,即天主教徒的安息日。在王子面前...